教学：（人教版）高中数学必修5课件：第2章 数列2.2 第2课时 .pptVIP

(1)判断一个数列是等差数列的基本方法是紧扣定义：an＋1－an＝d(d为常数)，也可以用an＋1－an＝an－an－1(n≥2)进行判断．本题属于“生成数列问题”，关键是利用整体代换的思想方法． (2)若要判断一个数列不是等差数列，只需举出一个反例即可． 　 数 学 必修5 第二章　数　列 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 第2课时　等差数列的性质 自主学习 新知突破 1．进一步了解等差数列的项与序号之间的规律． 2．理解等差数列的性质． 3．掌握等差数列的性质及其应用． 等差数列中项与序号的关系 (1)若{an}是公差为d的等差数列，则下列数列： ①{c＋an}(c为任一常数)是公差为____的等差数列； ②{c·an}(c为任一常数)是公差为____的等差数列； ③{an＋an＋k}(k为常数，k∈N*)是公差为___的等差数列． (2)若{an}，{bn}分别是公差为d1，d2的等差数列，则数列{pan＋qbn}(p，q是常数)是公差为____________的等差数列． 等差数列的性质 d cd 2d pd1＋qd2 对等差数列的性质的理解 (1)第一条性质是指等号两边都是和，等号两边都是两项．特别地，当m＋n＝2r时(m，n，r∈N*)am＋an＝2ar. (2)从等差数列{an}中，等距离抽取一项，所得的数列仍为等差数列，当然公差也随