教学：高一数学人教A版必修4课件：2.3.1 平面向量基本定理 .pptVIP

反思与感悟　选定基底之后，就要“咬定”基底不放，并围绕它做中心工作，千方百计用基底表示目标向量.要充分利用平面几何知识，将平面几何知识中的性质、结论与向量知识有机结合，具体问题具体分析，从而解决问题. 反思与感悟　用基底表示向量的关键是利用三角形或平行四边形将基底和所要表示的向量联系起来.解决此类题时，首先仔细观察所给图形.借助于平面几何知识和共线向量定理，结合平面向量基本定理解决. 例3　已知|a|＝|b|，且a与b的夹角为120°，求a＋b与a的夹角，a－b与a的夹角. ∵|a|＝|b|，∴平行四边形OACB为菱形. ∴a＋b与a的夹角为60°，a－b与a的夹角为30°. 反思与感悟　求两个向量的夹角，关键是利用平移的方法使两个向量的起点重合，根据向量夹角的概念确定夹角，再依据平面图形的知识求解向量的夹角.过程简记为“一作二证三算”. 跟踪训练3　如图，已知△ABC是等边三角形. 解　(1)∵△ABC为等边三角形， ∴∠ABC＝60°. 如图，延长AB至点D，使AB＝BD， ∵∠DBC＝120°， 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 第二章 平面向量 明目标、知重点 * * 明目标 知重点 填要点 记疑点 探要点 究所然 内容 索引 01 02