新课改教学设计--王爱英.docVIP

府谷县麻镇中学：王爱英 新课改七年级历史教学设计《繁盛一时的隋朝》 课题名称：《繁盛一时的隋朝》 教材版本：人教版 适用年级：七年级 教师姓名：王爱英 学校：麻镇中学 课题及教学内容分析 课标及教材分析： 课 标：本课仅涉及“大运河”。 教 材：拓展了课标内容，展示隋朝统一和兴衰的过程。 教 学：以隋修大运河为线索，展现隋朝兴衰的历程。 学生情况分析： 七年级学生喜爱历史，有较高的学习热情。且学生分析历史问题，容易感情用事，对历史事物的认识往往局限于表象。由此，在教学中应发挥教师的引导作用，培养其正确认识历史问题的方法。 教学目标的确定 依据新课程所倡导的激励学生主动学习和探究学习的理念，制定本课教学目标。 知识与能力： （1）知道隋结束分裂，重归统一等史实，初步认识隋统一的重要意义，了解祖国历史中统一是大势所趋，众望所归，是符合人民愿望的。 （2）了解隋修大运河的概况，根据相关资料分析和客观评价大运河。 过程与方法： （1）通过史料分析、图片观察，从中提取有效历史信息以加深对所学历史内容的理解和感悟。 （2）通过动手画隋朝大运河简图，初步掌握识读地图，绘制简图的方法。 情感、态度与价值观： （1）隋重新统一中国，意义重大，影响深远。 （2）大运河是中国古代劳动人民卓越智慧和伟大创造力的体现。 教学重点和难点分析 教学重点：隋朝大运