曹刿论战教学设计（第一课时）.docVIP

曹刿论战 教学设计 第一课时 学习目标 1、识记“鄙、徧、牺牲”等实词，了解倒装句、省略句的用法 2、熟读课文译讲课文 学习过程 一．出示课题及学习目标 师：同学们，在中国历史上有许多以弱胜强的著名战争，发生于公元前684年的齐鲁长勺之战就是其中之一，今天我们就来学习《曹刿论战》。看一下本节课的学习目标。（出示学习目标） 请同学们快速默记本节课的学习目标。 教师强调重点。 二．朗读课文， 1、自由朗读 纠正字音曹刿（ ） 小信未孚（ ） 小惠未徧（ ） 下视其辙（ ） 登轼而望之（ ） 望其旗靡（ ）又何间焉 肉食者鄙 2、指名朗读。 一学生读，其他学生纠错。 3、学生齐读 注意下列句子的语气和停顿。 下/视其辙，登/轼而望之”或“下视/其辙，登轼/而望之 三、翻译全文。 自学指导：结合注释和工具书读一句译一句，翻译全文，在书上及时的圈点标注，疑难可以问同学也可以问老师。 学生可能提出的不会翻译的句子： 肉食者鄙，未能远谋。（远谋可以提示学生利用成语进行解释。深谋远虑） 公将鼓之（引导学生理解“之”的含义，提醒学生注意鼓，是名词做动词，击鼓进军） 彼竭我盈（“彼”引导学生回忆“知己知彼，百战不殆”） 必以信（“策之不以其道”以“按照”的意思） 老师认为书中的几个词语的解释也需要识记