第八单元 课时3 动物生命活动调节（二）.ppt

(2)比赛过程中,运动员大量出汗,激素Z的分泌量　　　　,从而维持体内水分的平衡,合成激素Z的器官是　　　　。? (3)比赛结束初期,运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平,原因是体液调节具有　　　　　　　　的特点。? (4)运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时,其体内激素Y的分泌量会　　　 ,而且短时间内血压会升高、血压升高的原因是　 　　　　　　　　　　　　　。? 增加 下丘脑 作用时间长 增加 肾上腺素分泌量增加,皮肤血管收缩 答案 解析 5.模拟尿糖的检测 (1)实验原理 葡萄糖试纸是一种酶试纸,由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成。 (2)实验流程 (3)实验的注意事项 ①取液过程中滴管不能混用。 ②在现实中,医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖尿病,因为在一次性大量食用糖的时候,也会使尿中含有少量的糖。在判断是否患糖尿病时,应在早上空腹时取尿样进行尿糖检测或测定空腹时的血糖浓度。 有关血糖调节的易错点 (1)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,但使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素等。 (2)胰岛素和胰高血糖素之间为拮抗作用,胰高血糖素和肾上腺素之间是协同作用。 (3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经调节实现的,并不是通过促激素释放激素实现的。 (4)尿糖≠糖尿病。 出现尿糖不一定就是糖尿病,因为①如果正常人一次性吃糖过多,也会出现尿糖。②肾脏病变等也会导致出现尿糖。 例3　人在不同状态下,其血糖浓度会有所变化。下图表示在不同“模拟活动时段”中人体的血糖浓度变化情况。据图分析,以下说法正确的是(　　)。 A.曲线ab段,人体内的胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增多 B.引起曲线bc段变化的主要途径有血糖氧化分解、转化为非糖物质、合成糖原等 C.曲线ef段,人体内的肝糖原和肌糖原会直接分解为葡萄糖以升高血糖浓度 D.曲线fg段的变化情况是人体内胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果 B 答案 解析 解析　曲线ab段是吃饭后食物的消化吸收使血糖浓度升高,此时胰岛素分泌增加,而胰高血糖素分泌减少,A项错误;引起曲线bc段变化(血糖降低)的主要途径有血糖转化为非糖物质、氧化分解、合成糖原等,B项正确;曲线ef段,人体内的肝糖原会直接分解为葡萄糖以补充血糖,但肌糖原不会,C项错误;曲线fg段的变化情况是人体内胰岛素和胰高血糖素拮抗作用的结果,D项错误。 例4　下图是人体血糖调节的示意图,相关说法正确的是(　　)。 A.血糖平衡的调节方式是体液调节 B.激素①③具有协同作用共同调节血糖平衡 C.出现尿糖现象就可以判定此人是糖尿病患者 D.若胰岛B细胞受损,则组织细胞利用葡萄糖的能力减弱 D 答案 解析 解析　图中表明,血糖平衡的调节方式属于神经-体液调节,A项错误;①是胰岛素,③是胰高血糖素,二者具有拮抗作用,B项错误;偶尔出现一次尿糖,可能是进食了过多的糖类造成的,人不一定就是患糖尿病,若持续出现尿糖,则此人有可能是糖尿病患者,C项错误;胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足,则组织细胞利用葡萄糖的能力减弱。 考点3 激素分泌的调节及激素调节的特点 1.分级调节和反馈调节 (1)反馈调节 ①概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式为反馈调节。 ②种类 a.正反馈:反馈控制促进原来激素的分泌。 b.负反馈:反馈控制抑制原来激素的分泌,此种类型最常见。 示意图如下: c.正反馈的实例:排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。 d.负反馈的实例:大多数激素的调节、体温调节。 (2)甲状腺激素的分级调节 ①甲状腺激素的分泌受垂体直接调控,垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。 ②下丘脑可以通过分泌促甲状腺激素释放激素调节垂体和促甲状腺激素的量,实现对甲状腺激素的间接调控。 ③下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素少,反之则多。 ④甲状腺激素的分泌调节既有分级调节,也有反馈调节。 2.激素调节的特点 (1)特点 ①微量和高效 ②通过体液运输 ③作用于靶器官、靶细胞。不同激素的靶器官和靶细胞不同。 3.激素的协同作用和拮抗作用 (1)协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用,从而达到增强效应的效果。如促进生长发育——生长激素与甲状腺激素(如下图所示);促进产热——甲状腺激素与肾上腺素;提高血糖浓度——胰高血糖素与肾上腺素。 (2)拮抗作用:不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高,胰岛素