小学语文课堂小练笔设计 (2).docVIP

小学语文课堂小练笔设计 一、山中访友 ? 1、仿句： ①下列句子的意思书中是怎么表达的，请你写下来 ⑴微风迎面吹来。 ? ⑵鸟儿鸣叫着，露珠闪着光芒。 ? ⑶眼前的树木无比青翠。 ? ②请你也用这样的手法来表达下面句子的意思： ⑴高粱成熟了，稻子成熟了。 ? ⑵石榴裂开了口子，露出了晶莹的石榴籽。 ? ③阅读课文，你能模仿文中的句子写一写吗？ 你好，饱经风霜的古桥！你_________________________________________ 你好，伶俐可爱的鸟儿！你_________________________________________ 你好，晶莹透亮的露珠！你_________________________________________ 你好，苍翠欲滴的大树！你__________________________________________ 你好，清凉宜人的山风！你__________________________________________ 你好，妩媚动人的山花！你__________________________________________ 你好，瞬息万变的山雾！你___________________________________________ 你好，五彩缤纷的蝴蝶！你___________________________________________ 2、书中用了一些问句，让人感到更加亲切。你能模仿课文的写法，选择第③题中的句子，以“山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼”为总起句，组成一段通顺、连贯的话吗？ ? ? 二、山雨 ? 1、仿句： ①请你填一填： ⑴跟着________________，跟着___________________，雨悄悄地来了。 ⑵像__________________，像_____________________，雨声多么美妙。 ⑶先是听见雨的声音，从___________________，从_____________________。 ⑷山中访友归来，我带回了_________________，带回了__________________ 。 ②这种句子叫“复说”句，很有节奏感。这样的句子，你能写几句吗？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2、下面这些词组很美，请你选用其中的四个写一段话。 湿润的山风?? 轻盈的云雾?? 无字的歌谣?? 优雅的小曲?? 幻想的色彩?? 清新的绿色 奇妙无比的琴键??? 轻捷柔软的手指???? 飘飘洒洒的雨丝 3、尝试着将《山雨》改写成一首诗。