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语言的音乐美 -----春的群文阅读 教学目标: 通过对三篇文章里的语言特点音乐美的学习,掌握体现语言音乐美的四个方面. 在朗读中体会韵味,体会语言的音乐美. 教学重点: 通过对三篇文章里的语言特点音乐美的学习,掌握体现语言音乐美的四个方面. 教学难点: 在朗读中体会韵味,体会语言的音乐美. 教学过程： 导入 在中国只要提到写春天的现代散文，似乎没有人能绕开朱自清的《春》。当我们深入到《春》的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励。当我们读着这篇散文的时候，会感觉到它语言的清新朴实、通俗易懂、朗朗上口。读着朗朗上口就是因为它的语言具有音乐美。今天我们就来看看这语言的音乐美表现在哪些方面。 新授 （一）《春》语言中的音乐美 《春》的音乐美突出的表现在轻声字和儿话韵的运用上。儿话韵表示喜爱、亲切的感情色彩。轻声字和儿话韵就是从清新朴实、浅显易懂的口语中来的，带给人一种和谐流畅的音乐美。 如文章开头就写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”四句话都用“着”或“了”收尾，句子简短，语意亲切，给全文定下了轻快、活泼的基调，抒写了作者盼春的热切、喜悦的心情。接着，作者又给我们描绘了一幅春天的轮廓画，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”一连用了三个“了”字，烘托出活泼、明快的气氛，