课堂观察量表样例.docVIP

课堂观察量表? ?课堂观察记录表一???????????? 教师提问记录 观察内容 次数 认知难度 候答时间 提问类型 1．常规管理性问题 ? ? ? 2．记忆性问题 ? ? ? 3．推理性问题 ? ? ? 4．创造性问题 ? ? ? 5．批判性问题 ? ? ? 教师回答方式 1．打断学生回答，或自己代答 ? ? ? 2．对学生回答不理睬，或消极批评 ? ? ? 3．重复自己问题或学生答案 ? ? ? 4．对学生回答鼓励、称赞 ? ? ? 5．鼓励学生提出问题 ? ? ? 学生回答 1、无回答 ? ? ? 2、机械性判断是否 ? ? ? 3、认知记忆性回答 ? ? ? 4、推理性回答 ? ? ? 5、创造性评价回答 ? ? ? 停顿 1、提问后没有停顿 ? ? ? 2、提问后停顿过长 ? ? ? 3、提问后适当停顿3-5秒 ? ? ? 4、学生答不出，耐心等几秒 ? ? ? 新课程有效教学观摩课课堂教学观察表二（教师行为等级量表） 时间、 地点 课题 ? ? ? ? ? ? ? 观察者资料 姓名 ? 年龄 ? 教龄 ? 单位 ? ? 观察中心 新课程背景下教师工作方式的转变——学生学习的组织者、引导者、促进者 观察记录 视?? 角 得分 1、教学态度是否沉稳、愉快 ? 2、课堂教学语言用辞是否浅显易懂 ? 3、对教室秩序的管理是否到位 ? 4、学习前是否就学习目标与方法与学生讨论 ? 5、能否通过评价调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛 ? 6、能否有效激发学生的学习兴趣 ? 7、对学生反应的注意 ? 8、对学生突如其来问题及状况的处理 ? 9、能否通过恰当评价引导对学习主题的深入思考 ? 10、能否学生的意见，并与学生平等交流 ? ? 新课程有效教学观摩课课堂教学观察表三（师生互动等级量表） 时间、 地点 课题 ? ? ? ? 观察者资料 姓名 ? 年龄 ? 教龄 ? 单位 ? 观察记录 观察内容 次数 效果评价 A B C D E 教师提问类型 1、描述性问题 ? ? ? ? ? ? 2、判断性问题 ? ? ? ? ? ? 3、论证性问题 ? ? ? ? ? ? 学生提问类型 5、理解性疑惑 ? ? ? ? ? ? 6、判断性疑惑 ? ? ? ? ? ? 7、实证性疑惑 ? ? ? ? ? ? 互动类型 8、师生互动 ? ? ? ? ? ? 9、生生互动 ? ? ? ? ? ? 10、师班互动 ? ? ? ? ? ? 教师对互动过程的推进 11、以问题推进互动 ? ? ? ? ? ? 12、以评价推进互动 ? ? ? ? ? ? 13、以非语言推进互动 ? ? ? ? ? ? 言语互动过程记时 14、30秒以下 ? ? ? ? ? ? 15、30秒以上 ? ? ? ? ? ? 教师对学生提问的态度 16、热情 ? ? ? ? ? ? 17、冷漠 ? ? ? ? ? ? 18、忽视 ? ? ? ? ? ? 互动管理 19、有效调控 ? ? ? ? ? ? 20、放任 ? ? ? ? ? ? ? 新课程有效教学观摩课课堂教学观察表四（学生活动记录表） ? 个别发言 小组发言 演示 记笔记 绘图 次数 ? ? ? ? ? 时间 ? ? ? ? ? 行为 状态 热烈 ? ? ? ? ? 认真 ? ? ? ? ? 积极 ? ? ? ? ? 自信 ? ? ? ? ? 消极 ? ? ? ? ? 课堂提问观察表 课题 ??狮子和山羊?????????????????观察点：提问的层次性 提问内容 记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性 1、狮子和山羊是大家都很熟悉的动物，在你们的眼中他们有什么特点呢？ ? √ ? ? ? ? 2、请你们读课文7-8小节。说说在狮子和豺狗的眼中山羊是怎样的？ ? √ ? ? ? ? 3、弱小的山羊能战胜凶猛的狮子和狡猾的豺狗，她到底靠的是什么呢？下面我们来学习课文的第2节。请你们读一读这一节，你明白了什么？还有什么不明白的可以做好记号。 ? ? √ ? ? ? ? 4、你明白了什么？ ? √ ? ? ? ? 5、读了这句话，你还有什么不明白的吗？ ? √ ? ? ? ? 6、当山羊面临危险时，她有很多的想法，最终，她选择的是哪种想法？ √ ? ? ? ? ? 7、那她是怎样做到“鼓起勇气，沉着对付”的呢？能否逃过这一劫呢？ ? √ ? ? ? ? 8、谁来做做大摇大摆的动作？ √ ? ? ? ? ? 9、你们看他昂着头，挺着胸，感觉怎么样？ ? √ ? ? ? ? 10、想一想，当山羊一边大摇大摆地走，一边会默默地对自己说什么呢？ ? ? ? √ ? ? 11、怪不得狮子怎么样了？ √ ? ? ? ? ? 12、她又是如何做到沉着对付的呢？ ? √ ? ? ? ? 13、请你们读读这句话，你还有什