近三年中考语文试题分析2.docVIP

PAGE PAGE 9 近三年中考语文试题分析 东方市第二思源实验学校 时淑娟 各位领导，老师们下午好，今天我针对近三年中考语文试题和13年中考动向两个方面进行一下分析。如有不当之处请领导老师们指正。 先来分析一下近三年中考语文试题。 近三年中考语文试题分值都是110分，题型基本相似，近两年完全相同，都是三大块 ：基础知识、阅读、写作。 第一大块：基础知识 所占分值是45分，涵盖面很广 。近三年中考语文反复出的题型有： 1、围绕字音、字形、词义出了一道题，这道题6分，都是从学过的课文中抽出一段，给某个字注音，根据拼音填写汉字，选词填空。近三年都考了，都是从名篇中抽取的，10年是鲁迅的《社戏》，11年是朱自清的《春》，12年是鲁迅的《故乡》，都是名家名篇。两个注音、两个根据拼音写汉字、两个选词填空。应付这样的题怎么办 ？一是利用早读时间多读课文，对课文语句似曾相识，题就好做了；二是大量收集相关的这样的题，让学生做或让学生和老师自编题来做，你出一道，我出一道，换着做，就可以做很多了。三是积累注释中的字词。更要关注例年来的中考试题，这6分就不难得到了。 2、 排列句子顺序这道题也是近三年都有的一种题型，仍然是从课文中抽出一段或若干个句子，打乱原有顺序让你重新排列，这道2分题得到它还是要对课文熟悉，多读课文，再凭借对语段的理解，重新排列，与原文相符也是不难的。 3、文学常识每年都要考一道题，有关作家、作品名称及内容，人物及性格特点的表述正确与否，针对这道题在专项复习时我会将应知应会的相关常识集中在一起让学生识记，这2分题想得到要付出点辛苦。因为文学常识也是长期积累的过程。更要关注名著推荐的文学常识。 4、病句修改也是近三年考的一种题型，还是2分题。黎族学生对这道题会感到很吃力，因为他们普通话说的不好，哪懂得这个句子的语法，用词上是否得当呢？针对这道题就要向学生讲解修改病句的方法、原则、尤其是辨析病句的病因（比如成分残缺；搭配不当;语序不当；句式杂糅等等。）掌握了要领，每一种训练半节至一节课，再加强练习典型题，比如中考题就可以了，别的就没有什么捷径了。 5、古诗文默写，哪年都是必考的题型，一般是8分，有给上句添下句，给下句补上句，理解默写。一个句子一分，每个句子错字，漏字，添字都不得分，针对这道题，就是加强古诗文背诵。我们学的古诗文太多了，按照课程标准中对古诗文默写的具体要求中的必背篇目是50篇（16篇文言文，34首诗歌），专项复习时就对这些篇目加大气力背诵默写就行了，不会超范围，尤其是名句不要放过。这8分得4分到6分还是不难的。 6、对古诗只能默写还是不够的，中考还有一道题是对古诗的鉴赏，分值是5分，两道小题，一般针对思想感情、词语特点、根据诗句想象景象等来出题，这道题一般学生能得到2分或3分，得满分很难，学生很难理解古代诗人的情感，很难穿越时空与古代诗人产生共鸣，所以我会将每一首诗歌的主题、情感整理在一张纸上，让学生理解记忆就行了，就不要强求了，这个阶段就是打时间仗，时间分配合理就会事半功倍。 7、文言文阅读，近两年都把它设置在基础知识积累与运用中了，一般12分。能出四道小题，一道是注音，在读音上古时和现代汉语有所不同，所以注音是必考的；一道是解释词语，重点会出一些一词多义、古今异义、词类活用、通假字、重点实词虚词等用法；一道是翻译句子，会让你翻译两个句子 ；一道是对课文的简单分析，会从词语特点、作者情怀、表达思想情感等方面出。尽管出的很简单，练的力度也很大，12分学生能得7 分或8分就是好的。从近三年的文言文阅读中没有找到规律，只是一年考一篇。近年来没有重复的。10年考的是《小石潭记》，11年考的是《愚公移山》，12年考的是《与朱元思书》，没有什么规律可言，与政治也不挨边。只能看人教版和江苏版共有篇目，近几年没有考过的还有哪些，然后进行重点的复习，考过的也有考的可能，只是不可能考一样的题而已。应对文言文要多关注注释。 8、综合性学习，5分题，近三年都考了。它包括语言创作类、活动参与类、材料整理类、图表转述类。最愿考的是设置一个活动，会与社会热点、海南热点相联系，更会围绕环保、和谐、人文、爱心等设置活动。13年还有可能围绕十八大设置活动呢。让学生为这个活动设置名称，设计活动形式，为主持人写一个开场白，阐述活动目的，或写一个宣传标语或公益广告等等。这道题是纯粹的发挥题，学生最不愿意做这样的题，但只要做了一般都能得点分，因为它是主观发挥题，仁者见仁，智者见智，贴边就有分。所以要鼓励学生大胆的去发挥。 9、近三年还反复考了一种题型，就是对课文的理解这个题型，虽然不多，只有2分题，今年也不能忽视，应对这道题型最起码要对两种版本共有篇目的主题思想要明确，只要是近三年