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微课设计 韦玉玲 微课设计 录制时间：2014/12/17 ?????????微课时间：5-10分钟 系列名称 ?some和any的用法 本微课名称 ??some和any的用法 知识点描述 Some用于肯定句和表示征询、建议的问句； any用于否定句和疑问句中。 知识点来源 □学科：七???年级：?????教材：外研版????????章节：Module??4?????页码：?? □不是教学教材知识，自定义：??????????????? 基础知识 听本微课之前需了解的知识：some和any的基本意思 ? 教学类型 □√讲授型?□问答型?□√启发型?□讨论型?□√演示型?□联系型?□实验型?□表演型?□自主学习型?□合作学习型?□探究学习型?□其他 适用对象 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ □40分以下?□√40-60分?□60-80分????□80-100分?□100-120分?□120-150分? 教师：□班主任?□幼儿教师?□√普通任课教师?□其他 其他：□√软件技术?□生活经验?□家教?□其他 设计思路 ? 教学过程 ? 内?容 画面 时间 一、片头 （20秒以内） ?内容：同学们好，今天我给大家介绍some和any的用法……… 自制卡片 20秒以内 二、正文讲解 （8分20秒左右） 第一节内容：给出例句 ? 自制卡片 ??20秒 第二节内容：引导学生观察例句，并进行知识讲解 ? 自制卡片 ??18秒 第三节内容：补充总结 ? 自制卡片 ???4分 三、结尾 （20秒以内） 内容：今天我们所讲的内容，希望大家能在实际运用当中能够牢记。 自制卡片 1秒内 教学反思（自我评价） ?基于原有基础学生应该很容易some和any的用法