三角形的分类（美良中心学校王大鑫）.pptVIP

* * * * 美良中心学校 王大鑫 三角形的分类 一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重点、难点 四、说教法及学法  五、说教学过程 六、说板书设计 一、说教材 1、教学内容  人民教育出版社义务教育课程标准实验小学数学教科书 四年级下册第83页至84页的内容。 一、说教材 2、教材简析 三角形的分类是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分。 学生在学习此内容之前，已经学习了三角形的认识，能够在物体的 面中找出三角形，学习了角的知识，认识了常见的角，为学生学习 三角形的特征从角和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的 知识支撑。学生掌握了这部分内容，既可以加深对三角形的认识， 又可以从中体会探索图形特征的一些方法。 二、说教学目标 知识与技能方面： 能够按三角形的内角不同对三角形进行分类，掌握锐角三角形、直角三角形 钝角三角形的特征。认识等腰三角形、等边三角形，掌握它们的特征。 过程与方法方面： 学生自主地去探索、实践、交流，通过观察以及动手，动口、动脑，在愉快 的情境中获取知识。 情感态度与价值观方面： 体验数学问题的探索性和数学结论的严谨性，感受成功的乐趣，增强学习的 自信心。 三、说教学重点、难点 教学重点： 认识各类三角形的特征和它们之间相互的关