浅谈如何提高学生的数学课堂参与度.docVIP

浅谈如何提高学生的数学课堂参与度 新《数学课程标准》要求我们，数学教学应体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现人人学有用的数学，都获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此数学教育要以学生发展为本，让学生参与到学习中。在倡导主动学习的今天，教师要为学生营造自主探索和合作交流的空间，充分调动学生学习积极性和培养其创造性。下面就如何提高学生的数学课堂参与度，谈谈自己的一些不成熟的做法。 一、创设民主和谐的教学氛围，促进学生主动参与。 教学是一项双边活动,是教师主导和学生主体相互作用的活动。因此,在教学过程中,教师应积极创设民主和谐的教学氛围,激发学生主动参与课堂教学。 首先要建立平等和谐良好的师生关系。教师要热爱、尊重、理解和信任学生。我们应从高高的讲台上走下来，从神圣的权威中走出来，深入学生中间，以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生，让每个学生的心里都把老师当“大朋友”，让学生感到老师平易近人，和蔼可亲，这样便于营造一种轻松的教学气氛，使每个学生都有都有一种轻松感，从而乐于和老师交往，主动地参与学习。 其次教师要对每个学生饱含爱的感情。每个学生都是独立人格的活生生的人，作为教师要要认可每个学生，不能根据成绩的好坏“喜”优“厌”差，让差生对学习失去信心，对数学失去兴趣。记得刚教我们班数学的时候，班上有个学生学习很不好，上课根本听课，作业也不完成