浅谈提高小学数学成绩的教学策略.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈提高小学数学成绩的教学策略 教学质量是教育的生命，它是教育教学工作永恒的主题。如何有效地搞好小学数学教学，提高教学的效率与质量，从而有效地促进全体学生的全面发展，是所有数学教师关注和追求的目标。怎样才能大面积地提高班级数学成绩呢？本人结合教学实际，谈谈自己的几点做法。 一、把握课堂，提高课堂教学的有效性。 课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率将有力地提升教学成绩，那么怎样抓好课堂教学呢？ 1、课堂深入浅出，力求教学的趣味性，吸引学生人人参与。 数学知识多是抽象的，学生往往因其难以理解而无法掌握，更无法运用。教师应联系学生的生活实际，用具体、通俗的生活事例来帮助学生理解数学知识，深入浅出，让数学知识变得好懂、易懂，能被学生理解和接受。打比方就不失为一个好方法。记得在四年级上册第五单元《除数是两位数的除法》教学时，遇到了这样一类计算题：被除数是末尾有0的多位数，除数是非整十数的两位数，在列竖式计算时，会出现两种情况：一是除到被除数O前面的数时有余数，要把O落下来，和前面的余数合在一起继续除；另一种是除到被除数O前面时已经没有余数，O就不需要落下来，直接在商的末尾商O。开始我也反反复复强调什么时候要移O，什么时候不移O，但总是有些学生分不清，不需要将O移下来时他移了（虽然说也可以移下来，但往往竖式又出现书写错误）；需