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班集体的教育功能包括哪些内容 班集体是教师对其成员传授知识，发展智力、体力，进行思想品德教育，发展个性的主要场所，又是满足班集体成员交往、友谊、娱乐、学习成就、自尊和荣誉等精神需要的主要场所，还是感染、熏陶学生的主要环境。它积极、主动地配合教师教育班集体成员，发挥教育的主体作用。教育功能是班集体的主要功能，它包括以下内容： 1.班集体自身是教育的强大力量 班集体是由具有明确的共同目标，具有一定的共同活动的准则，并且有一定的组织机构的班级成员构成的，它具有班主任，教师无法代替的作用。马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”班集体一旦形成，它的主要方面就成为教育的主体，成为巨大的教育力量。这是因为，班集体是由学生自己组成的组织，他们是集体的主人，并在集体中学会管理自己，提高自我管理水平。班集体成员在评价他人与他人比较的过程中，学会认识自己和评价自己，从而提高自我教育的能力。一个良好的班集体为学生的健康成长提供了良好的自我教育环境，犹如一个巨大的熔炉，它不仅能焕发出学生各种才能，使他们的精神面貌更加高尚纯洁，而且能溶化后进学生身上的许多缺点错误，唤起他们做人的尊严。 2.促进班集体成员全面而自由地发展 班集体中，每个学生的特点各不相同，共同的学生，生活、锻炼、活动，使他们逐渐认识到自己的个性，意识到他人的个性。班集体为其个性全面而