二十四字教学法.docVIP

中学英语二十四字整体教学法 2008-04-08 10:09 在深入学习、研讨现代教学论及国内外先进外语教学经验的基础上,针对本区的外语教学实际,自1986年秋季以来,我创立并从培养骨干抓起,先后在全区6处高中,万名学生中组织实施了“中学英语二十四字整体教学法”(即超前集中、整体掌握、强化训练、习题精做、学一带四、课外阅读)的实验、推广工作。使广大英语教师转变了教育观念,从分割式串讲法的死学苦记的桎梏中解脱出来,坚持了教师为指导,学生为主体的原则,从而出现了教材是剧本,教师是导演,学生是演员,讲台是舞台,使学生在生动愉快的气氛中学好外语的新局面,极大地调动了学生学好用好外语的积极性,大大地提高了课堂教学效果,减轻了学生的课上和课下负担,大面积提高了外语教学质量。 该法实验前我区的英语高考成绩(这是最具权威性的选拔性评价)处于泰安市倒数第一,实验后逐年有所提高,到1993年跃为泰安市第一名,并一直延续到现在,在本区各科的位次也由较差跃为首位。自1998年5月中央教科所外语教研中心主任张志远先生到我区实地听课,论证后认为“该法科学、扎实、实用、高效、简便易学”并决定在全国扩大布点实验。目前全国在10多个省120多个实验区校中取得了显著成效。 为落实李岚清副总理的“6·28”讲话精神,为探讨、交流我国外语教学改革的路子,为给实验区老师提供课堂教改的方便,现将这项实验简介如下： 学英语