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- 2020-03-07 发布于上海
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初中数学教学中
数学思想方法的应用与落实;一、对数学思想方法的认识;二、数学思想与数学方法的区别与联系;三、初中数学常用数学思想;四、初中数学常用的数学方法;五、数学思想的应用举例;;(3)转化与化归的思想;把“新知识”转化为“旧知识”
把“未知”转化为“已知”
把“复杂”转化为“简单”
把“陌生”转化为“熟悉”
把“抽象”转化为“具体”
把“一般”转化为“特殊”
把“高次”转化为“低次”
把一个综合问题转化为几个基本问题
把顺向思维转化为逆向思维等等;(4)类比的思想;六、课例分析;类比为主线; 数形结合;七、数学思想方法在教学中的要求 ;渗透,就是要在具体的数学知识的教学中,融进某些抽象的数学思想方法,使学生对这些思想方法有一些初步的感觉或直觉。 ;如何阅读与处理教材?;三、读教材的旁注有什么解释?
小贴士是什么意思?
云朵表达了编者怎样的思考?
思考、探究、归纳等栏目如何处理?
你是怎样想的?;五、读本节课教学目标主要是什么?
课标中是如何说的?
教学用书中有何建议?
知识与技能目标是什么?
过程与方法目标是什么?
情感与态度目标又是什么?
教材中蕴含着哪些数学思想与数学方法?
这些数学的灵魂的东西如
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