高考物理冲刺提分解题策略1.docVIP

解题策略①——细心审题，做到一“读”二“思”三“析” [解 题 策 略] 1.读题 “读题”是从题目中获取信息的最直接方法，一定要全面、细心，读题时不要急于求解，对题中关键的词语要多加思考，搞清其含义，对特殊字、句、条件要用着重号加以标注；要重点看清题目中括号内的附加条件及题目给出的图形及图象等。 2.思题 “思题”就是默读试题，是物理信息内化的过程，它能解决漏看、错看等问题。边读题边思索、边联想，以弄清题目中所涉及的现象和过程，排除干扰因素，充分挖掘隐含条件。 3.析题 “析题”就是在“思题”获取一定信息的基础上，充分挖掘大脑中所储存的知识信息，准确、全面、快速思考，要对研究对象的各个运动过程进行剖析，建立起清晰的物理图景，确定每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【真题示例】 (2015·全国卷Ⅱ，25，20分)下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为θ＝37°(sin 37°＝eq \f(3,5))的山坡C，上面有一质量为m的石板B，其上、下表面与斜坡平行；B上有一碎石堆A(含有大量泥土)，A和B均处于静止状态，如图9所示。假设某次暴雨中，A浸透雨水后总质量也为m(可视为质量不变的滑块)，在极短时间内，A、B间的动摩擦因数μ1减小为eq \f(3,8)，B、C间的动摩擦因数μ2减小为0.5，A、B开始运动，此时刻为计时起点；在第2 s末，B的上表面突然变为光滑，μ2保持不变。已知A开始运动时，A离B下边缘的距离l＝27 m，C足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小g＝10 m/s2。求： 图9 (1)在0～2 s时间内A和B加速度的大小； (2)A在B上总的运动时间。 教你审题 规范解答　(1)在0～2 s时间内A的受力分析如图甲所示 甲 由牛顿第二定律得 mgsin 37°－μ1N1＝ma1①(2分) N1＝mgcos 37°②(1分) 联立①②并代入已知条件得： a1＝3 m/s2③(1分) 在0～2 s时间内B的受力分析如图乙所示 乙 mgsin 37°－μ2N2＋μ1N1＝ma2④(2分) N2＝N1′＋mgcos 37°⑤(1分) 联立③④并代入已知条件得 a2＝1 m/s2⑥(1分) (2)在t1＝2 s时，设A和B的速度分别为v1和v2， 则v1＝a1t1＝6 m/s⑦(1分) v2＝a2t1＝2 m/s⑧(1分) tt1时，设A和B的加速度分别为a1′和a2′。此时A与B之间的摩擦力为零，同理可得 a1′＝6 m/s2⑨(1分) a2′＝－2 m/s2eq \o(○,\s\up1(10))(1分) B做减速运动。设经过时间t2，B的速度减为零，则有 v2＋a2′t2＝0?(1分) 联立⑧eq \o(○,\s\up1(10))?式得 t2＝1 s?(1分) 在t1＋t2时间内，A相对于B运动的距离为 s＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)a1teq \o\al(2,1)＋v1t2＋\f(1,2)a1′teq \o\al(2,2)))－eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)a2teq \o\al(2,1)＋v2t2＋\f(1,2)a2′teq \o\al(2,2))) ＝12 m＜27 m?(2分) 此后B静止，A继续在B上滑动。设再经过时间t3后A离开B，则有 l－s＝(v1＋a1′t2)t3＋eq \f(1,2)a1′teq \o\al(2,3)?(2分) 可得t3＝1 s(另一解不合题意，舍去)?(1分) 设A在B上总的运动时间为t总，有 t总＝t1＋t2＋t3＝4 s。?(1分) 答案　(1)3 m/s2　1 m/s2　(2)4 s 【真题变式】 若【真题示例】中，浸透雨水后，A、B间的动摩擦因数μ1减小为0.6，B、C间的动摩擦因数μ2减小为0.5，此时A和B加速度的大小是多少？A受到的摩擦力大小是多少？ 解析　假设A、B相对静止，以整体为研究对象 N＝2mgcos 37° 2mgsin 37°－μ2N＝2ma 可得a＝gsin 37°－μ2gcos 37°＝2 m/s2 以A为研究对象N′＝mgcos 37° mgsin 37°－fA＝ma 可得fA＝4m(N)μ1mgcos 37° 所以假设成立，A和B加速度都是2 m/s2 答案　2 m/s2　2 m/s2　4m(N) 【预测】 如图10所示，质量M＝1 kg的木板静置于倾角θ＝37°、足够长的固定光滑斜面底端，质量m＝1 kg 的小物块(可视为质点)以初速度v0＝4 m/s从木板的下端冲上木板，同时在木板上端施加一个沿斜面向上、大小为F＝3.2 N的恒力，若小物块恰好不从木板的上