上饶县七中图文结构式备课单（1511从分数到分式）.docVIP

上饶县第七中学图文结构式备课单 日期：2013.11.18 学校：七中罗区 授课人：涂良水 班级：八 学科：数学 教学素材导入 3’任务一 教学素材 导入 3 任务一 12 任务二 15 任务三 10 小结 5 教学反思： 学习目标： 　1．了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的数量关系． 　2．能确定分式有意义的条件． 学习重点： 分式的概念． 本章引言:　 一艘轮船在静水中的最大航速为30 km/h，它沿江 以最大航速顺流航行90 km所用时间，与以最大航速逆 流航行60 km所用时间相等，江水的流速为多少？ 分数复习： 一、定义：把整体“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 二、条件： 1.有意义的条件： 2.无意义的条件： 3. 值为0的条件： 4.值为正数条件： 4.值为负数条件： 三、基本性质：（约分、通分） 追问2 追问2式子 ， ， ， 与以前学过的整式不同，这些代数式有什么共同的特征？ 2、除法性质： 四、分类： 1、形式： 2、正负： 五、运算：加、减、乘、除 引出新知： 问题1：顺流航行的速度、逆流航行的速度与轮船 在静水中的速度、水流速度之间有什么关系？ 分析：顺流航行的速度=轮船在静水中的速度+水流速度； 逆流航行的速度=轮船在静水中的速度-水流速度． 提问：应怎样设未知数？如