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2018 年初中历史国培研修总结
史家院九年制学校 史民海
在紧张又充满收获的学习中, 2018 年国培培训就要结束了。回
首这两个多月来的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训
中各级教育专家的专题报告、 一线教师的专题讲座, 学员围绕专题进
行的各种活动、学习等,无不使我有巨大收获。在培训中,我进一步
认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名青年教师,虽然从事教学工作已有七个年头 , 但历史对于我
来说仍是一门崭新的学科。从小学语文教学到初中历史教学的转变,
对我来说确实是个很大障碍和考验。 我深知自己在教学上是不够成熟
的,在教学过程中还存在太多的问题, 但是,经过这段时间培训学习,
我的感悟很深。 一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和
丰富的知识, 给了我具体的操作指导, 使我的教育观念进一步得到了
更新,真是受益匪浅。
一、认识提高
这次培训让我明确了自己现在所处的专业发展阶段 , 也明白了现
在自己内心一些彷徨的原因所在。我原来只是传统教学 , 现在我可以
根据自身和学生的特点 , 制定出自己的专业规划 , 避免自己原地踏步 ,
有助我努力成为一名教育专家型综合实践教师。 历史教学活动是历史
活动的教学 , 而历史活动应是学生自己建构知识的活动。 因此, 教师要
从学生实际出发 , 精心设计历史教学活动 , 让学生 : “在参与中体验 ,
在活动中发展” , 真正体现以学生为主体进行活动为基础的有效课堂
教学。
二、能力提高
通过学习 , 我发现了自己在以往的科学探究活动教学中存在着很
大的不足 , 譬如探究综合活动教学的设计一定要考虑其科学性 ; 活动
的组织和实施要考虑其真实性和普遍性等 , 以往教学大都是只考虑其
科学性 , 有时嫌麻烦就简化活动的程序或者是几句话带过。还有就是
以往教学中经常认为没有多大价值的合作交流环节 , 通过这次培训学
习, 我也意识到它可以帮助学生相互取长补短、 拓宽视野 , 培养学生对
待学习和活动积极的可贵品质。通过合作策略的学习 , 提高了我的教
学能力 , 使自己在今后的教学中可以利用这种方便的教学工具和先进
的教学策略 , 合理的知识整合 , 组织教学 , 这对于构建高效课堂意义非
凡。从中感悟并理解新知识的形成和发展 , 充分体现历史来源于生活
应用于社会 , 体会历史学习的过程与方法 , 获得历史教学活动的经验。
它是学生参与历史活动的重要方式。
三、理念更新
通过对历史教学中的衔接艺术的学习 , 深刻的体会到初中历史与
其它学科和课堂教学中衔接问题处理得好 , 学生就能尽快地适应历史
的学习 , 从而更高效 , 更顺利地接受历史知识。 注重自主探索与合作交
流。学生的学习过程从某种意义上说 , 是对人类社会文明发展过程中
的一种认识意义上的重演。 让学生踏着前人的足迹部分地重新发现他
们学习的内容 , 对于学生的发展具有多方面的意义。教师要有目的
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