花卉识别与应用5_任务二　花卉应用基础.pptx

【知识目标】【能力目标】任务一　花卉分类任务二　花卉应用基础任务一　一、二年生花卉识别任务二　花坛中一、二年生花卉应用任务三　花台及花丛中一、二年生花卉的应用任务一　宿根花卉识别任务二　宿根花卉应用任务一　球根花卉识别;任务二　球根花卉应用任务一　水生花卉识别任务二　水生花卉应用任务一　蕨类花卉识别任务二　蕨类花卉应用任务一　多浆类花卉识别任务二　多浆类花卉应用任务一　观花盆栽花卉识别任务二　观叶盆栽花卉识别任务三　观果盆栽花卉识别;任务四　盆栽花卉应用任务一　鲜切花识别任务二　鲜切花应用参 考 文 献;任务二　花卉应用基础;【知识目标】;(1)了解花卉应用的特点。;(2)掌握花卉应用的基本原则。;(3)掌握花坛、花境、花丛、花台等花卉应用形式的特点。;【能力目标】;【基本知识】;【基本知识】;【基本知识】;一、花卉应用的基本原则;(一)变化与统一;(二)比例与尺度;(三)对比与相似;(四)均衡与稳定;1.均衡;2.稳定;(五)韵律与节奏;二、花卉应用的形式;(一)花坛;1.花坛的概念;2.花坛的分类;(1)按空间位置分类。;1)平面花坛。;2)立体花坛。;3)斜面花坛。;(2)按观赏季节分类。;(3)按栽植材料分类。;(4)按表现形式分类。;1)花丛花坛(盛花花坛)。;2)模纹花坛(绣花式花坛)。;①平面模纹花坛。包括毛毡花坛、浮雕花坛等，是应用各种不同色彩的观叶植物和花叶兼美的植物组成精美的图案纹样，最宜居高临下观赏。;②立体模纹花坛。花坛较高，呈立体结构，其中央或呈一般的“花台”形式，或对其中央位置进行突出处理，如肖像花坛、文字花坛、动物造型花坛。;3)造型花坛。;4)造景花坛。;5)混合花坛。;(5)按花坛的运用方式分类。;1)单体花坛。;2)群组花坛。;3)带状花坛。;(6)按花材种类分类。;1)单种花坛。;2)复种花坛。;(二)花境;1.花境的概念;2.花境的分类;(1)按植物材料分类。;1)宿根花卉花境。;2)一、二年生草花花境。;3)球根花卉花境。;4)观赏草花境。;5)灌木花境。;6)混合花境。;7)野花花境。;8)专类植物花境。;(2)按观赏角度分类。;1)单面观赏花境。;2)双面(多面)观赏花境。;3)对应式花境。;(3)按花色分类。;1)单色花境。;2)双色花境。;3)混色花境。;(4)按观赏时间分类。;1)单季观赏花境。;2)四季观赏花境。;(三)花丛与花群;(四)花台;(五)花池;1.草坪花池;2.花卉花池;3.综合花池;(六)花钵;(七)篱垣及棚架;1.植物材料选择;2.篱垣及棚架设计;3.篱垣及棚架的作用;【学习任务】;(1)掌握室外花卉应用设计中所应用的美学原则。;(2)通过实地调研花卉应用设计形式，总结实际中花卉应用设计的原则。;【任务分析】;(1)首先对室外常用花卉应用形式进行调研，实地感受并记录各种花卉应用形式所遵循的形式美原则。;(2)在实地调研后总结花卉应用设计的原则。;【任务实施】;(1)选择所在城市具有代表性的2个或2个以上园林植物景观进行调研。;(2)教师现场讲解各种花卉应用形式及所选用花卉的种类。;(3)学生分组进行讨论每种花卉应用形式的种植特点及应用效果等，并填写表1-3，完成调研初稿。;(4)将花卉应用形式所遵循的形式美原则进行归纳、总结并进行组间讨论，最后共同完成调研终稿。;【任务考核】;【任务考核】;知识链接;一、花卉在人类生活中的地位和作用;(一)花卉是城乡园林绿化的重要材料;1.花卉具有净化环境，防止公害的作用;2.花卉具有独特的美化环境的作用;(二)花卉是人类精神文化生活中不可缺少的内容;(三)花卉生产是国民经济的组成部分;二、花卉之美;(一)花卉应用中的科学性原则;1.充分了解花卉的生物学特性;2.掌握花卉的生态学特性;(二)花卉应用中的艺术性原则;1.形式美;2.色彩美;3.意境美;三、花卉艺术的文化包装;(一)含蓄、意境与神韵;(二)比兴与赏花意识;(三)富丽堂皇与幽静典雅;复习思考题;一、名词解释;二、问答题;1.花卉应用的含义是什么？;2.根据花卉在园林中的观赏用途可将花卉分为哪几类？;3.根据花卉的生活型可以将花卉分为哪几类？;4.花卉在国民经济中的重要作用表现在哪几方面？;5.我国的十大传统名花是什么，各有什么文化寓意？;6.花卉应用的美学原则是什么？;7.花坛按其形态分有哪些类型？;8.花坛花卉的特点是什么？;9.按照观赏角度分，花境可以分为哪几类？各有什么特点？;10.四季花境在选择植物材料时应注意哪些问题？;11.简述室内花卉应用的形式有哪些？;【知识目标】;(1)掌握一、二年生花卉的概念和特点。;(2)掌握常见一、二年生花卉的形态特征、生态习性及园林用途。;(3)掌握一、二年生花卉应用形式，为园林植