总复习（三）可能性问题.docVIP

-----取实用型教案 优化教学模式 构建高效课堂----- 第 页 武镇中心小学教学设计 总第（ ）课时 教研组检查签字： 签字日期： 年级 四 学科 数学 教师 李景银 上课时间 月 日 版本 北师大版 课 题 总复习（三）可能性问题 单元 第（ 7）单元 课时 本课题教学共计（ ）课时 教 学 目 标 知识与技能： 通过设计公平游戏，使学生进一步体会事件发生的等可能性。 过程与方法： 通过扑克牌游戏、摸球游戏等活动，在有趣的情境中复习，提高学生学习的兴趣。 情感态度与价值观： 通过让学生自己设计公平游戏，培养学生完整的语言表达能力和思维的灵活性。 重 点 难 点 教学 方法 教前 准备 教师准备： 学生准备： 教 学 程 序 设 计 第 课时 教学环节 教 学 预 设 期望的学生行为 个性化修改 活动一：扑克牌游戏 今天，张老师想带领大家一起玩扑克牌。 师：我们玩的可不是普通的扑克牌游戏。我们还要在玩的过程中用到我们学过的知识。 请你们从扑克牌中选出点数为1，2，3，4，5，6的扑克牌各一张，利用这六张牌，设计一个对双方都公平的游戏规则。 同桌交流你们的方案，讨论一下你设计的游戏规则是否公平。 全班交流： 活动二：利用扑克牌花色玩游戏 刚才我们利用扑克牌里的1，2，3，4，5，6设计游戏规则和玩了游戏。 你能利用扑克牌的花色玩游戏吗？设