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-----取实用型教案 优化教学模式 构建高效课堂----- 第 页 武镇中心小学教学设计 总第（ ）课时 教研组检查签字： 签字日期： 年级 四 学科 数学 教师 李景银 上课时间 月 日 版本 北师大版 课 题 总复习（一）数与代数 单元 第（ 7）单元 课时 本课题教学共计（ ）课时 教 学 目 标 知识与技能： 通过活动，进一步理解方程的的含义，进一步掌握用方程解决实际问题。 过程与方法： 在列方程的过程，发展抽象概括能力。 情感态度与价值观： 进一步巩固方程的含义,利用方程解决实际问题。 重 点 难 点 教学 方法 教前 准备 教师准备： 学生准备： 教 学 程 序 设 计 第 课时 教学环节 教 学 预 设 期望的学生行为 个性化修改 一、回顾整理，构建网络 师：同学们，我们在“方程”这一单元中学习了哪些内容？你掌握了哪些知识？先想一想，然后与同伴进行交流，并把它整理一下。 二、重点复习，强化提高 1．填空： (1)每支钢笔x元，5支钢笔(　　　 )元；10支圆珠笔y元，每支圆珠笔（ ）元。 (2)四年级有学生x人，男生人数是女生人数的1.2倍，男生有(　　　 )人； (3)一辆公共汽车上有乘客38人，在育新花园站下去x人，这时车上还有乘客(　　　 )人； (4)用字母表示出学过的图形面积和周长的计算公式。 (5)王师傅每