体育教师技能大赛规程.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES8 附件1 金堂县2019年体育教师技能大赛规程 一、主办单位 县教育局 二、承办单位 县教育研究和培训中心 三、活动主题 巩固教学技能，完善培训模式 四、活动时间、地点 （一）时间 2019年10月 （二）地点 成都七中育才金堂分校 五、组织形式 各学校组织体育教师进行教学设计解析，口令及队列队形，足球、体操、武术个人专项运动技能培训，要求全体体育教师参加。 六、组队要求 （一）队员教龄要求 从事中小学体育教学工作届满3周年及以上的体育教师（任教年限截止日期为2019年10月31日）。 （二）组队方式要求 1.领队及指导教师要求 各代表队报领队1人、指导教师1人。 参赛队伍 领队 指导教师 各学校组队 学校体育工作负责人 学校体育教研组长 2.参赛队员要求 各代表队参赛教师报名人数不少于3人。 学校体育教师不足3人的学校参加个人比赛。【教材分析（单元／模块）、学情分析（单元／模块）、教与学过程的设计思路（单元／模块）、安全措施（单元／模块）、课时计划（抽签规定的内容）。、专项技能比赛】 （三）着装要求 各代表队要求着装统一、个人参赛队员穿着成套运动服 （四）保险及安全协议 各代表队须为参赛教师购买“人身意外伤害保险”（含往返赛区途中及比赛期间），并在领队会当日签署安全协议。 七、决赛内容及要求 （一）现场教学设计 1.现场教学设计书写要求及要点 分小学、初中、高中三个组别，在规定时间内（2小时），根据规定的教学内容和教学条件，撰写一份完整的教学设计。 2.设计要点 教材分析（单元／模块）、学情分析（单元／模块）、教与学过程的设计思路（单元／模块）、安全措施（单元／模块）、课时计划（抽签规定的内容）。 （二）口令及队列队形展示 1.比赛条件、内容、要求 以代表队为单位完成规定的口令及队列队形动作，时间不超过2分钟。场地：排球场大小。 2.比赛内容 立正、稍息、看齐、一列成二列及还原、一路成二路及还原，跑步走，立定，向左转走、向右转走、向后转走。左转弯走、右转弯走、左后转弯走、右后转弯走。 3.比赛要求 比赛开始由参赛单位指挥员将本队带入场地的中央指定起始位置，在起始位置自主安排横队开始，并以横队回到起始位置结束。所有内容自主编排，口令不少于5人，各项指定内容至少出现一次。 （三）专项技能比赛 专项技能共设置足球、体操（技巧、器械）、武术（徒手、器械）三大类5个项目，各参赛教师需抽选1项进行专项技能展示，展示时间不超过5分钟，各代表队展示技能须包含以上三大类5个项目且每个项目保证至少2人参加。 足球 场地器材：标准足球场 评价标准：以时间与动作质量进行评判 动作方法： 从中线出发，行进间颠球（除手以外的身体任何部位触球）10米，球过10米后即以脚内侧传地滚球的方式和助传者进行踢墙式二过一配合，受试者用脚内侧接助传者传过来的地滚球后依次运球过障碍，过完最后一个障碍用脚背正面射门。运球过障碍的动作方法不限。每人两次测试机会，计最好一次成绩。 障碍物间斜线距离 障碍物间斜线距离 2 米 障碍物间直线间距 1 米 最后一个障碍物距离罚球区线 2 米 体操技巧类 场地：技巧比赛场地（1.2mx2mx0.1m规格5块体操垫） 评价标准：以时间与动作质量进行评判 着装要求：着装简洁，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛 动作方法： 1.按顺序在规定区域等候出场，出场时，面向裁判右手上举示意动作开始，动作完成后，面向裁判站立，两臂侧上举示意动作结束。 2.应连贯完成规定组合动作，动作失败，在裁判示意允许的情况下，可从失败动作处继续，但一个动作反复失败达三次，此动作计零分。 3. 技巧组合动作 男子技巧组合动作：直立——鱼跃前滚翻——蹲撑跳成屈体分腿俯撑——体前屈两臂侧举（稍停）——分腿慢起成头手倒立（停 2）——前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒屈体后滚翻成直立同时两臂上举——（趋步）侧手翻——向前 并步成直立。 女子技巧组合动作：直立——前滚翻——直立，两臂经侧至上举，上一步成俯平衡（停 2）——单脚蹬地前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒成肩肘倒立（停 2）——经单肩后滚翻成单腿跪撑平衡——成跪立——跪跳起——侧手翻——向前并步成直立。 体操器械类 场地器材：双杠（低杠）比赛场地 评价标准：以时间与动作质量进行评判 着装要求：应着简洁运动装和体操鞋，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛 动作方法： 1.按顺序在规定区域等候出场，出场时，面向裁判右手上举示意动作开始， 动作完成后，面向裁判站立，两臂侧上举示意动作结束。 2.连贯完成规定组合动作，动作失败或掉下器械，在裁判示意允许的情况下，可从失败动作处继续，但一个动作反复失败达三次，此动作计零分。 3. 双杠（低杠）组合动作 男子双杠（低杠）组合动作：挂臂撑