《唐诗宋词选读》艺术手法梳理.docxVIP

一、诗歌的艺术手法知识体系表达方式：记叙、描写、议论 一、诗歌的艺术手法知识体系 表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。 修辞手法：比喻、比拟（拟人拟物）、借代、夸张、设问、反问、起兴、用典、对比、象 征……（划线的也可看作表现手法） 表现手法：对比，烘托（衬托——正衬 反衬 映衬），象征（托物言志），反衬（以有情衬无 情、以乐景写哀情、以动衬静），动静（动静结合、以动衬静），虚实（虚实结合、由实入虚、从 对方写起），前后照应，抑扬（先抑后扬、先扬后抑） 描写手法：渲染、白描、动静、色彩、正面、侧面、细节、场面、感觉…… 抒情手法：直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情（借景抒情——借景抒情、情景交融、融情于景、情景相生、缘情写景， 借物抒情——托物言志、象征，借事抒情——即事感怀、借古讽今、以古鉴今、怀古伤今） 结构特点：起承转合、总分（总起分承）、奠定基调、铺垫、呼应、卒章显志、以景结情…… 南渡高中 2015 级高二语文阅读材料 姓名： 高二语文《唐诗宋词选读》艺术手法典型例句归纳 二、典型例句——宋词部分 ．温庭筠的《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》中“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”反衬了闺中女子 的哀怨。 ．韦庄的《菩萨蛮（人人尽说江南好）》中“未老莫还乡，还乡须断肠”用直抒胸臆的手法 抒情，感情表达得真挚而强烈。 ．冯延巳的《鹊踏枝（谁道闲情抛掷久）》中的尾句“独立小楼风满袖，平林新月人归后” 运用以景结情的结尾方式，含蓄深沉。 ．李煜的《浪淘沙令（帘外雨潺潺）》中的上阕“帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客，一饷贪欢” 顺序上用的是倒叙手法。 ．晏殊的《破阵子 春景（燕子来时新社）》中“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”都是 写静，第二句用的是以动衬静的手法。 ．欧阳修的《踏莎行（候馆梅残）》中“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”用比喻修辞， 达到了化无形为有形的效果，让人觉得愁之缠绵、悠长可见可感。（这样的典型例子还有李煜的 《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李清照的《如梦令》“只恐双溪舴艋舟，载 不动，许多愁”，王实甫《西厢记》“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”，秦观 《踏莎行》“砌成此恨无重数”。贺铸《横塘路》“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄 时雨”） 下阕“寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外”一般理 解为写旅人想象中的女性对他的思念，用的是从对方写己方（虚写的一种类型）的手法。【柳永的 《八声甘州（对潇潇，暮雨洒江天）》中“想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟”用的也是从 对方写己方的手法，更深刻地表达了自己的思念。苏轼的《江城子 乙卯正月二十日夜记梦（十年 生死两茫茫）》中的“料得年年断肠处，明月夜，短松冈”借设想亡妻思念自己来表现自己对亡妻 的深刻思念，用的也是从对方写己方的手法。】 ．欧阳修的《蝶恋花（庭院深深深几许）》写得景深情深意境深，写“庭院深深”是为了衬 托闺怨（伤春之情）深。 ．欧阳修的《蝶恋花（庭院深深深几许）》中“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”是典型 编写：虞俊峰 审核：王志岚 1 南渡高中 2015 级高二语文阅读材料 的有我之境（“以我观物，故物皆着我之色彩”）。 姓名： ．范仲淹的《苏幕遮（碧云天）》中“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”写阔大秾 丽的秋色，衬托浓烈的思乡之情。“芳草无情，更在斜阳外”运用以无情衬有情的手法，衬托浓烈 的思乡之情。【柳永的《八声甘州（对潇潇，暮雨洒江天）》中“惟有长江水，无语东流”也是以 无情衬有情，水流逝，情正浓。而黄庭坚的《清平乐（春归何处）》中“百啭无人能解，因风飞过 蔷薇”则是用以有情衬无情的手法咏叹春去不返。晏几道的《临江仙（梦后楼台高锁）》中“当时 明月在，曾照彩云归”以有情衬无情，表现物有情而人（世事）无情，写出一种物是人非的感慨。 姜夔的《扬州慢（淮左名都）》中“二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生” ，刘禹锡的《西塞山怀古》中“山形依旧枕寒流”也是以有情衬无情。】 ．苏轼的《定风波（莫听穿林打叶声）》中“归去。也无风雨也无晴”中“风雨”有双关含 义，既指自然风雨，又指人生风雨，联系前文“竹杖芒鞋轻胜马”中的对比手法，可看出作者借 题发挥，以曲笔直抒胸臆的意图。 ．苏轼的《江城子 乙卯正月二十日夜记梦（十年生死两茫茫）》是一首悼亡词，按梦前— 梦中—梦后的顺序记叙，将现实—梦境—现实交织在一起，用的是虚实结合的手法。 ．晏几道的《临江仙（梦后楼台高锁）》中“梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂”“落花人独立， 微雨燕双飞”用互文修辞，要结合起来理解；后者还运用反衬，用双飞燕反衬独立之人。 ．秦观的《踏莎行（雾失楼台）》中“楼台”“津渡”“桃