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小学音乐合唱课的实效性研究 研修主题 小学音乐合唱课的实效性研究 背景原因 现在小学教师大都有这样的体会：同学们变得不爱唱歌了，一节 课中真正投入歌唱的同学寥寥无几，有的开口唱则似“牛”叫，乱成 一片，音乐的美感所剩无几。这着实让人困惑，以前只听中学教师有 这样的抱怨，如今这种现象却越来越小龄化了，我们不得不反思我们 传统的教学理念已经不再满足于此时课堂上的他们了，然而歌唱教学 是小学音乐教学中必不可少的一部分，所以，作为一名小学音乐教师， 有责任、也有义务找到一个好的歌唱教学方法，让学生热爱歌唱，且 快乐地唱。 ? 活动目标 一、如何正确解读新课标，科学把握新教材 ? 二、如何放低要求，灵活使用教材 ? 三、如何发挥教师艺术魅力，营造宽松的课堂氛围 ? 四、如何找到适合儿童的歌唱方法，唱出美妙的歌声。 活动步骤 筹备阶段： ? 2015 ?计划实施阶段： ?2015年3月，“设计框架式作业”，在组内上研讨课，并就框架式作业包括的内容进行了规划。??2015年4月底—5月初，在四年级音乐教学中，采用框架式作业进行实验，并在实验过程中，不断地调整框架式作业的内容范围及表现形式。 2015年5月中旬，就存在的问题进行总结，制定下一步研究计划。 ?2015年6月底—7月，根据中期评估的结果，继续在课 堂上实施新型的框架式作业设计，边实践，边优化，使理论 与实践、成果和应用有机地统一起