统编版语文六年级上册期末测试题附答案（两套）.docxVIP

统编版语文六年级上册期末测试题附答案（一） （根据最新部编版语文六年级上册教材编写） （时间：90分钟分值：100分） 一、积累运用。（37分） 读拼音，写汉字。（10分） shao weipao xiaotdi xianling li shao wei pao xiao tdi xian ling li 2?给加点字选择正确读音。（4分） 流水汤汤（tdng shang）缝隙（feng feng）菜畦（qi ji）尴尬（gdn jian） ? ? ? ? 戛然而止（gd jia）荒谬（nifi miu）恬静（tian kud）攒动（cudn zan） ? ? ? ? 3?请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分） 涯 崖 （1） 在一个陡峭的（ ）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。 （2） 即使你在（ ）海角，我也要找到你。 卷 券 （3）拿着满分的（ ）,想象着妈妈欣慰的笑容，她不由得加快了回家的 步伐。 （4 ）为了买到一张自己期待已久的（）晓征费尽了心思。 4?给句子中加点的字选择正确的解释。（6分） （1）以为世无足复为鼓琴者。（ ） A.能达到一定的重量或长度标准 B.脚 C.值得 （2）伯牙破琴绝弦。（ ) A.断 B.尽，穷尽 C.极，极端的 D. —定的，肯定的 （3）今乃掉尾而斗。（ ) A.减损，消失 B.摇摆 C.遗失，遗漏 D.落下 5?补充成语。（4分） 别出心（）惟妙惟（ ） 妙笔生（ ） 余音（）梁 黄（）大吕 一（）不染理直气（）技高一（） 6?按原文填空。（3分） ,镭子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎 若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“ 7.按要求写句子。（6分） （1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句） （2） 虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写） （3） 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的 祭献。（照样子，写一个排比句） 二、阅读理解。（28分） （一）课内阅读 1?一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明 （ ）。（2 分） 牧童有长时间细致的观察，比大画家更了解牛的情况。 牧童比画家聪明。 牧童的知识比大画家丰富。 大画家的画经常出现这样或那样的错误。 《盼》一文，是通过哪些事例来写“盼”的？ （3分） 读片段，完成后而的练习。 古人词云：“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着 了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印彖派的画，线条模糊了，H 向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。 今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞 圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，直觉得它们负担着 解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以 丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太 平淡无味了么？ （1） 文中引用“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”的诗句的作用是什 么？ （2分） （2） 联系第③节，说说作者的用意是什么？ （3分） （3）下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）。（3分） 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以 作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C?作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个 深远的意境。 D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者 开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 （-）课外阅读 我怀念那条河 远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。 我是牛长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的 诉说、这尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白 芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄郦鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸 湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱來的念头: 这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。 我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰 躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小 的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在 战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我 遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不 测的水里横渡它的命运。 我在竹林里制作了第一管竹笛，摹