拥军秧歌(课件).pptVIP

* * 课题 教材 年级 课时 教学内容 《拥军秧歌》 小学义务教育课程标准实验教科书 （湘教版） 五年级（上册） 一课时 有感情地演唱陕北民歌《拥军秧歌》 教学理念 教材分析 教学目标 教学重难点 《拥军秧歌》 教学过程 中华人民共和国国歌 教学理念 1、通过学唱《拥军秧歌》，让学生感受体验陕北民歌的艺术特点、风格特征，情感的表达，激发学生对陕北民歌的热爱，进而热爱祖国的音乐文化。 2、音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。 ?《拥军秧歌》是一首陕北民歌，曲调亲切优美、带有装饰音的六度下行音程跳进和独具特色的衬词“哎来梅翠花，海勒海棠花”的运用，给音乐增添了强烈的生活气息，形象地表现了秧歌舞起、锣鼓震天、唢呐声声的边区人民拥军爱民的热烈场面。 教材分析 教学目标 （一） 学生能自信的、完整的、有感情地演唱陕北民歌《拥军秧歌》。（二）通过演唱歌曲让学生感受体验陕北民歌的艺术特点、风格特征，情感表达，激发学生对陕北民歌以及对祖国音乐文化的热爱。（三）让学生感受陕北秧歌的特点，并学一学，跳一跳。从而培养学生身体协调能力，切身体验秧歌舞的表演形式。 引导学生用欢快、热烈地情绪演唱《拥军秧歌》 教学重点 教学难点 1、乐理知识——降记号 2、用“十字步”或自己创编的舞步大胆参与表演 教学方法 情