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@@@@大学 《化工分离工程》 教 案 ~  学年  第  学期 课 学 课  程 程  学 名  时 院 称  65 化学工程 化工分离工程 专  业  化 工 工 艺 主  讲  教  师 课时安排： 5 学时 教学课型：理论课 √ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第一章 绪　论 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 了解分离工程在工业生产中的重要性，分离过程的分类以及常用的化工分离操作过程。 了解工业上常用的分离单元操作的基本原理，了解一些典型应用实例。理解分离操作理论 的形成和特性，分离过程的开发方法和发展趋势。掌握分离因子的定义和应用，了解传质 分离过程的分类和特征。识记分离剂的类型及分离过程的选择方法。 教学目的要求： 识记：分离剂的类型，分离因子概念，分离过程的选择方法。 领会：分离过程的特征与分类。 应用：分离过程的研究内容与研究方法。 本章重点：掌握分离过程的特征与分类，分离因子与固有分离因子的区别，平衡分离和速 率分离的原理。 本章难点：用分离因子判断分离过程的难易程度，分离因子与级效率之间的关系。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 分离操作在化工生产中的重要性；传质分离过程的分类和特征；本课程的任务和内容。 第 一 节 分离操作在化工 生产中的重要性 第 二 节 传 质分离过程的 分类和特征 1 ． 2 ． 1 平 衡 分 离 过 程 1 ． 2 ． 2 速 率分离过程 第 三 节 本 课 程 的 任 务 和 内 容 教学方式、手段、媒介：以多媒体为主 黑板设计：左边幻灯，右边板书 1 讨 讨论、思考题、作业： 2 课时安排： 15 学时 教学课型：理论课 √ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第二章 多组分分离基础 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 教学目的要求：1. 掌握相平衡各种关系式及计算； 2. 掌握多组分物系的泡点和露点温度和压力的计算； 3. 掌握等温闪蒸和部分冷凝过程的计算。 本章主要讨论：设计变量；相平衡关系；泡点和露点的计算；闪蒸过程计算。 本章重点：多组分物系的相平衡条件；平衡常数；分离因子；泡点方程和露点方程法； 等温闪蒸过程和部分冷凝过程；闪蒸方程。 本章难点：平衡常数计算；泡点压力和露点温度的计算；等温闪蒸过程的计算。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 相平衡；多组分物系的泡点和露点计算；闪蒸计算。 教学内容： 在“化工热力学”课程基础上，全面了解化工过程中经常遇到的多组分物系的汽液平 衡。通过本章的学习要求深刻理解并掌握：设计变量的确定；相平衡关系的计算；多组分 的泡点和露点的计算；单级平衡分离过程计算。 本章主要讨论：设计变量；相平衡关系；泡点和露点的计算；闪蒸过程计算。 第 一 节 相 平 衡 13 2 ． 1 ． 1 相 平 衡 关 系 2 ． 1 ． 2 相平衡常数的计 算 第 二 节 多 组分物系的泡 点和露点计算 2 ． 2 ． 1 泡 点温度和压 力的计算 2 ． 2 ． 2 露 点温度和压 力的计算 第 三 节 闪蒸过程的计算 2 ． 3 ． 1 等 温闪蒸和部 分冷凝过程 2 ． 3 ． 2 绝热闪蒸过程 本章内容应作为本课程的重点之一。 教学方式、手段、媒介：以多媒体为主 黑板设计：左边幻灯，右边板书 3 讨 讨论、思考题、作业： 4 e e 课时安排： 15 学时 教学课型：理论课 √ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第三章 多组分精馏和特殊精馏 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 教学目的要求：1．掌握单元的设计变量 Ni 、装置的设计变量 N u； 2．了解多组分精馏过程分析，掌握最小回流比、最少理论板数和组分分配、实际回流 比和理论板； 3. 掌握萃取精馏的基本原理，过程分析与计算；掌握共沸物的特性和共沸组成的计算， 二元非均相共沸物的精馏；了解多元共沸精馏过程； 识记：关键组分，清晰分割和非清晰分割，分配组分和非分配组分得含义，全回流， 最少平衡级数的含义；恒沸精馏、萃取精馏的含义，均相恒沸物和非均相恒沸物的特征； 恒沸精馏与萃取精馏的区别及各自使用情况， 领会：多组分精馏塔内流量、液相浓度和温度分布特点，最小回流比下不同情况时恒 浓区的部位，芬斯克公式求最少平衡级数的几种形式，影响精馏操作压力的因素的讨论及 操作压力的选择；恒沸过程的特点，恒沸剂的选择原则及加入量分析；萃取精馏过程溶剂 作用原理，溶剂选择原则，萃取精馏流程特点。 应用：多组分精馏的清晰分割的物料衡算，恩德伍德法最小回流比的计算，最少平衡 级数及塔顶和塔釜组分分配的计算，实际回流比、平衡（理论）级数