北师大版八年级上册数学第二章实数教案：2.7 二次根式 教学案.docVIP

集体备课教案 【教学标题】二次根式 【教学目标】1、理解实数的“六种”代数运算 2、理解最简二次根式的概念 3、掌握二次根式化简计算方法 【重点难点】二次根式化简计算方法 【教学内容】 1、实数和有理数一样，可以进行加、减、乘、除、乘方运算，而有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用。 2、但计算中出现的数或式往往要对它们进行化简，使得被开方数不含分母和开得尽的因数或因式。 3、实数的乘、除法：； 4、二次根式与最简二次根式 5、化简二次根式为最简二次根式 6、二次根式的加减法 【例题讲解】 （一）二次根式的概念 1、对于形如，这样的式子，我们将符号“”叫做二次根式，根号下的数叫做被开方数。在实数范围内，负数没有平方根，所以被开方数只能是正数或零，即被开方数只能是非负数。 2、二次根式：式子 （）叫做二次根式。 3、一般地，（）： （1）此公式正用可去根号，将式子化简。 如： （2）此公式也可逆用，将一个非负数改写成完全平方的形式， 如： 15　＝ （）2，　　＝（）２ 4、）的应用 计算（1） （2） （3） （4） 5、二次根式的双重非负性 二次根式的非负性有两层意义： = 1 \* GB2 ⑴被开方数是非负数 = 2 \* GB2 ⑵的结果也是非负数。 （1）已知的值 （2）已知的值 （二）二次根式的乘除法 1、积的算术平方根：积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积。（注意：公式中必须都是非负数。） 公式的应用符号表示： 推广：_____________ 想一想：成立吗？为什么？应该等于多少？ 化简:（1） （2） （3） （4） 2、二次根式的乘法：把公式，反过来得．即：二次根式相乘，根指数不变，被开方数相乘．运用此公式，可以进行二次根式的乘法运算。 公式的应用 计算 （1） （2） 3、商的算术平方根：商的算术平方根，等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根，其中，公式中字母的取值范围是。（想一想，公式中为什么字母的范围不是？） 公式 的应用 化简（1） （2） （3） （4） 4、二次根式的除法：把公式 反过来得到．即：二次根式相除，根指数不变，被开方数相除．运用这个公式可以进行简单的二次根式的除法运算。 公式的应用 化简（1） （2） （3） （三）最简二次根式及分母有理化 1、最简二次根式的概念：满足下列两个条件的二次根式，叫做最简二次根式 （1）被开方数的因数是整数，因式是整式（被开方数中不含小数、分数）； （2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式； 2、例1： 被开方数是整数时会化简二次根式 把下列各式化为最简二次根式： （1） （2） （3） （4） （5） 3、例2： 被开方数是分数时会化简二次根式 把下列各式化为最简二次根式： （1） （2） （3） （4） 注意方法:（1）化简二次根式时，往往需要先把被开方数分解因数。 （2）当二次根式的被开方数含有分母时，化简后要保证根号内没有分母。 4、分母有理化：二次根式进行除法运算时，当被开方数不能恰好整除时，常采用分母有理化的方法进行化简。如 （1） 这种把分母中的根号化去的方法，叫做分母有理化。 （2） 分母有理化的依据是分数的基本性质和公式 【当分母单一时，会把下列各式分母有理化】： （2） （3） （4） 当分母有无理数加减时，会把下列各式分母有理化 （1） （2） （3） （4） （5） 注意：（1）一般地，互为有理化因式． （2）在分母有理化时，有时也可以利用分解因式的方法，先约分，如第（3）小题． 课堂把下列各式分母有理化 （1） （2） （3） [总结]（1） 分母有理化的结果：分母中不含根式 （2）分母有理化： 分母中只有一项： 分母中有两项： （四）二次根式的加减法 1、同类二次根式的概念：几个二次根式化为最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式． 注意：判断几个二次根式是否为同类二次根式，必须将不是最简二次根式的式子 最简二次根式，再看它们的被开方数是否相同。 下列各式中，哪些是同类二次根式？ （1） （2） 2、二次根式的加减法：二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把同类二次根式分别合并，合并同类二次根式与合并同类项类似。 二次根式加减法运算的一般步骤是： 先将每一个二次根式化为最简二次根式 找出其中的同类二次根式 合并同类二次根式 计算：（1） （2） （3