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地点： 地点：教室 课时：1 《基本放大电路》教学设计 淮北市二职高 崔浩 1、案头思维导图 目标：画基本 放大电路的电 路图；了解静 态工作点。  班级：2007 级 电子（1）班 学生 42 人 教具：计算 机 7 台（仿 真实验）， 实物投影仪。  《基本放大电 路》案头设计 教学方法：行动导向 教学法：（小组合作 学习法、项目驱动法。 ） 任务二 任务二：小组合作，完成仿 真实验，测：三极管各极电 流，和极间电压。 2、教学程序思维导图 课前准备： 布置作业：课后焊 接组装电路 备课、教具、 任务书、计 算机等 课件展 示，小 结 复习引入： 1、三极管的 作用 2、世界 观放大的条 件 《基本放大电 路》 各组展示：测 量数据，教师 评价并点题： 静态工作点 学生分组：6 组，选出组长， 分发任务书 阅读任务一：分组讨论， 绘制电路图，小组挑选 最好的一个，投影展示， 由组长介绍，并评价， 教师评价 教师点拨目标：基本放大电路课前：教具、计算机、任务书学生分组， 教师 点拨 目标：基本放大电路 课前：教具、计算机、任务书 学生分组，选出组长 组内讨论 绘制电路图 小组讨论 选出优秀作品 选出代表，准备上台 发言 学生展示，并做说 引出静态工作点的概念 3、教学流程图 阅读任务一  准备 布置任务一 开始 工 作  组内分工 教师点评，并引 导学生讨论 学生形成结论 计算机仿真，  展示作品 明 得出结论，基本放大电路的组成 任务二 展示数据  分工协作，测 量、记录数据 课件小结， 布置作业 基本放大电路教案 教学课题 基本放大电路 [教学目标] 1、画基本放大电路的电路图； 2、了解静态工作点。 [教学重点] 画基本放大电路的电路图 [教学难点] 基本放大电路静态工作点 [教学方法] 行动导向教学法：小组合作学习法、项目驱动法、CAI 辅助法等 [课 型] 新课 1 课时 班级：2007 电子（1）班 地点：教室 [教学程序] 复习提问：1、三极管具有什么作用？ 2、三极管工作在放大状态的条件是什么？ 引入：今天我们就来学习由晶体三极管构成的基本放大电路。 学生回答 2 分钟 引入课题 分发任 务书 选出组长 分组 教师布 置任务 请大家阅读任务一：基本共射放大器的组成 3 分钟 学生活动 根据任务书绘制基本放大电路的电路图 （教师提出要求绘图要规范） 4 分钟 小组讨论 挑选最好的一张作品，写上姓名 1 分钟 教师组织 各组上台展示作品，介绍作品 1 分钟 教师组织 组间互相评价 6 分钟 小组讨论：基本放大电路的组成 3 分钟 教师评价 各组选出代表上台，讲述基本放大电路的组成， 6 分钟 教师引导 组内分工 合作 阅读任务二： 打开计算机，EWB5.0 软件，根据电路图连接电路 7 分钟 测量基极 IB、集电极电流 IC，电压 UBE、UCE，记录数据 2 分钟 教师组织 展示数据（学生介绍测量结果） 6 分钟 教师点拨：IB、IC UBE、UCE，这一组数据就叫放大电路的静 态工作点 1 分钟 小结 动画演示 4 分钟 布置作业 课后焊接电路 基本放大电路教学任务书 任务一、阅读下面材料，绘制电路图（7 分钟） 基本共射放大器的组成： V 是放大元件，工作在放大区，要保证集电结反偏，发射结正偏。 基极偏置电阻 RB，作用：使发射结正偏 集电极电源+UG，为电路提供能量。并保证集电结反偏。 集电极电阻 RC，将变化的电流转变为变化的电压。 耦合电容：电解电容，有极性。 大小为 10?F~50?F，作用：隔离输入输出与电路直流的联系，同时能使信号顺利输入 输出。 6、负载 RL 任务二、根据下面操作步骤，仿真实验（10 分钟） 1、 打开计算机桌面 EWB5.0 文件夹，双击 WEWB32 图标，打开 EWB 仿真软件。 2、 点击元件库三极管符号，拖拽一个 NPN 型三极管到工作区。 3、 点击元件库电阻符号，拖拽两个电阻到工作区，并修改电阻的阻值和标识 RB（300K），RC（2K）。 点击元件库电阻符号，拖拽两个电解电容到工作区，并修改电容器和标识。 C1、C2 为 12UF. 点击元件库电源符号，拖拽电源到工作区，并修改电源电压为 12V 点击元件库，拖拽电流表 2 只，电压表 2 只到工作区 按图连接线路， 接通电路，测量 数据。