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五２班语文学科 前半期成绩分析、学情通报及对策 期中考试成绩分析 等级情况： Ａ：90分以上　37人 Ｂ：75－89分　27人 Ｃ：60－74分　3人 Ｄ：60分以下　2人 考试成绩优异的： 试卷分析 第一部分：基础知识38分 生字词的识记情况（22分） 词语理解识记（8分） 句式转换（8分） 听写情况 听写共7次，7次都得Ａ的有：唐浩杰、丁欣然、刘睿、张薷心、桂晓雨、张文舒。 听写情况可以说明两个现象： 1.以上六位同学家中能认真抄写生字词语，识记效果好。 2.其他同学家中抄写词语存在应付现象。 对策： 1.在家中，家长要做好家庭作业的督促检查工作； 2.每周末，家长要从第一单元开始对生字词进行听写，错的每个改5遍。 试卷分析 第二部分：背诵积累（20分） 古诗填空（4分） 课文填空（16分） 对策： 1.针对背诵的家庭作业，家长要给出背诵的时间，待背会后检查，直到背会为止。 2.对背会的内容要让其默写一遍，并检查出其中的错别字，将错别字多改几遍，写熟悉为止。 试卷分析 第三部分：阅读（12分） 主要考查学生的概括能力和理解分析能力。 对策： 1.训练孩子读的能力，学过的课文反复读，读正确，读流利。读多了才能增强语感。 2.完成《同步阅读练习》，家长查检完成情况。 试卷分析 第四部分：作文（30分） 主要考查学生语言表达能力及书写水平。 作文写得好的： 批阅3篇作文，3篇全得Ａ的有：李玫萱、高梓明、唐浩杰、刘睿孜、丁欣然、刘睿、张薷心、桂晓雨、王若水、关梓阳、陈子阳、张城玮、王乐天、吴沛轩、王子硕、付一然（16分） 作文存在的问题： 1.审题不认真 2.内容不具体 3.语言不生动 4.书写不规范 对策： 1.多读作文书，从优秀作文中学习作文的谋篇布局、精彩的语段。（反复读，熟读成诵） 2.多读儿童文学书籍，积累的优美语言，提高思想认识。 推荐阅读 《爱的教育》 《夏洛的网》 《小王子》 《汤姆索亚历险记》 ?《海的女儿》 《绿野仙踪》 《鲁宾逊漂流记》 能按时完成家庭作业的： 王乐天、张城玮、田紫蓉、吴燕妮、苗苗、樊雪琳、吴沛轩、虎雯婷、苏爱婷、牛瑜琪、王子硕、付一然、王昀凡、李梓彤、郭佳、唐浩杰、刘睿孜、丁欣然、刘睿、张薷心、桂晓雨、朱丽雅、何萌萌、银轩、张奕晨、 配套练习 完成较好的：付一然、唐浩杰、丁欣然、刘睿、金瑞、张薷心、桂晓雨、朱丽雅、 对策： 1.家长做好督促检查工作，从检查书写入手，有能力的检查对错。 2.落实好改错。 * 　　75—89分的学生在基础知识、背诵积累、作文方面存在着不同的问题，需要对症下药。也是老师和家长需要加强教育的对象。 95 张薷心 95 吴沛轩 95 李昭辉 95.5 张城玮 96 桂晓雨 96 李梓彤 96 王子硕 96.5 郭佳 97.5 朱丽雅 98 刘睿 98.5 丁欣然 特点： 1.基础知识非常扎实 2.背诵积累非常扎实 3.作文语言生动流畅 *