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五年级数学第六单元导学稿（北师大） 第1课时 组合图形的面积 一、学习目标 1、会用不同的方法计算组合图形的面积。 2、能用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 二、落实目标 （一）温故知新 1、我们学过哪些平面图形？怎样计算它们的面积？ 2、用你手中的学具拼出美丽的图案，说一说你拼成的是什么图形，这个图形是由哪些基本图形拼成的？ （二）导学释疑 智慧老人准备给客厅铺上地板，客厅的平面图如下图所示。 问题一：估一估，客厅的面积大约有多大？（对学） 问题二：算一算客厅的面积有多大？（先独学、再群学） 方法一： 方法二： 方法三： 方法四： …… （三）巩固提升 1、把下列图形分割成已学过的图形。（先独学，再群学） 2、中国少年先锋队的中队旗是五角星加火炬的红旗，如下图。计算这面中队旗的面积。（单位：cm）（先独学，再对学） 三、检测反馈 1、填空。 （1）组合图形是由（ ）或（ ）的基本图形组成。 （2）分割法，就是把一个组合图形分成几个（ ），分别求出这几个简单图形的（ ），再把它们的面积（ ）。 （3）添补法，就是根据图形和所给条件的关系，将图形所缺部分进行（ ），形成一个（ ），再用整体的面积（ ）补上图形的面积。 2、计算下列阴影部分的面积。（单位：cm） 四、拓展延伸 学校要给30扇教室门的正面刷漆。（单位：m）（先独学，再群学） （1）需要刷漆的面积一共是多少？ （2）如果刷漆每平方米需要花费5元，那么刷漆共要花费多少元？ 五、课堂小结 这节课你有什么收获？