济南的冬天教案 (2).docVIP

《济南的冬天》 教学设计 【教学目标 1．有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美及作者对其寄予的深情。?? ?? 2．体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。 教学重难点 　　 教学重点：体会文中拟人、比喻等修辞方法的运用，学习形象生动地描写景物的方法。 教学难点：体会文中优美的语言，感受文章的语言美。 教学时数 1　　 教学过程 　 　 一、导入新课： 　　 创设情景，导入新课 古人有诗云，“春游芳草地，夏赏绿荷池，秋饮黄花酒，冬吟白雪诗”说的是时令不同，人们从事的活动不同，各个季节的特点也蕴含其间。今天，我们将一起走到四季的末端，去感受冬天。说到冬天，大家能想到什么情景？ 1． 用多媒体投影仪把一些收集的不同地方冬天的图片展示出来，让大家说说对每个地方冬天的感觉。（找一两位同学说一下）? 　　 　 　 同学们，说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天寒地冻的萧条画面。如唐代诗人柳宗元写冬天是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，在他的眼里，冬天是萧条的、冷清的、孤寂的。 　　 大家学过地理，济南的地理位置在哪？?? 北中国? 　　 你认为济南的冬天会有什么特点？ 　　 济南自古有“泉城”之名。很早就有“齐多甘泉，甲于天下”的美誉，古人曾经留下“四