六年级上册语文教案6那棵高山榕西师大版.docVIP

6.那棵高山榕 教学目标 1．认识并规范、美观地书写本课生字。理解“步履轻快”、“兴致勃勃”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解那棵高山榕不同寻常的来历。 3．学习倒叙的记叙方法。 重点难点 教学重、难点 能够结合上下文，了解邓小平对祖国和人民的深挚情感。 教学课时 两课时 第一课时 【课时目标】 1、认识并规范、美观地书写本课生字。 2、正确、流利地朗读课文，明白文章大意，归纳文章的主要内容。 3、理清文章叙述脉络，体会文章倒叙的表达方式。 【教具准备】 1．歌曲《春天的故事》 2．收集邓小平的相关资料。 3．一幅高山榕葱茏耀眼的图片。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1. 听歌曲《春天的故事》。 2. 那位在南海边画了一个圈的老人是谁呢？(邓小平)关于邓爷爷，你还知道些什么呢？ 3. 学生交流课前搜集到的资料。 4.教师出示资料： 邓小平（1904年8月22日~1997年2月19日），四川 \t /doc/_blank 广安县人，伟大的无产阶级革命家、 \t /doc/_blank 政治家、军事家、外交家，中华人民共和国开国元勋之一，中国 \t /doc/_blank 共产党第二代领导核心，马克思主义者，同时也是 \t /doc/_blank 中国人民解放军、中华人民共和国的主要 \t /doc/_blank 领导人之一。他创立了邓小平理论，所倡导的“ \t /doc/_blank 改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《 \t /doc/_blank 时代》周刊“年度风云人物”。被称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。 过渡:是啊，邓小平爷爷虽然离开我们了，但作为中国改革开放的总设计师，他将永远活在我们的心中。今天，我们要学习一个关于邓小平爷爷的故事。 揭示课题，板书课题,学生齐读课题两遍。 二、初读课文，感知课文大意，扫除文字障碍 1、 默看全文，思考：课文讲了一件什么事情？勾出自己不认识或不理解的词语和句子，同桌讨论交流。 2、指名学生接力读课文，每人读一段或两段，师生共同正音。 3、学习生字。 4、讨论不理解的词语。借助工具书理解词语： 妩媚 心仪 伟岸 亮丽 镌刻 沐浴 5、书写生字词语。 三、再读课文，揣摩文章的表达顺序。 （一)自己先思考，然后分组讨论分段 1.（第1～4自然段）介绍了那棵高山榕所处的环境以及它旺盛的生长状态。 2.（第5～7自然段）段详细地讲述了邓小平1992年南巡深圳时种下一棵高山榕的故事。 3.（第8自然段）讲那棵高山榕茁壮成长。 4.（第9自然段）讲那棵高山榕融入了邓小平深沉的爱，祖国和人民也将永远热爱和怀念邓小平。 5.（第10自然段）讲那棵高山榕生机勃勃，也暗含着中国的改革开放正勃发出旺盛的生命力。 （二）提问：谁能说出课文的表达顺序？ 作者是由眼前看到的这棵枝繁叶茂的高山榕，联想到伟大的邓小平同志，联想到他是改革开放的总设计师，联想到他在1992年南巡深圳时，种下的那棵高山榕，特别是联想到他对祖国和人民深沉的爱。 【课堂作业新设计】 一、看拼音，写词语。 　　wǔ mèi xīn yí wěi àn juān kè mù yù 　（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、词语巧搭配。 ( )晨风 （ ）朝阳 （ ）山（ ）水 ( )阳光 （ ）枝叶 （ ）和（ ）丽 （ ）千（ ）万 填一填。邓小平是伟大的____________，伟大的无产阶级________ 、________、 _________ 、_______，他是________________________总设计师，是________________的创立者。 四、想一想，填一填表示“想”的诃语。 左思右想 异想天开 朝思暮想 浮想联翩 痴心妄想 胡思乱想 冥思苦想 深思熟虑 　　苦苦地想——( )　想得厉害——( )　　想得离奇——（ ） 　　想得周到——( )　想得没道理——( )　　想得很多——( ) 想了又想——( )　想得荒唐——( ) 参考答案: 一、妩媚 心仪 伟岸 镌刻 沐浴 二、呼吐 吸纳 青绿 沐浴 舒展 风 日 成 上 三、马克思主义者 革命 政治 军事 外交 中国社会主义改革开放和现代化建设 建设有中国特色社会主义理论 四