音乐四年级渗透德育教案.docVIP

2011-2012学年度第二学期 音乐四年级渗透德育教案 《茉莉花》 一、教材内容分析： 《茉莉花》属于小调类民歌，是单乐段的歌曲，是一首深受全国人们喜爱的民间小调，她清丽、柔婉，是进行民族民间音乐欣赏的好教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好教材。 二、教学设计及建议： 1、学唱歌曲 （1）教师出示一包茉莉花，让同学们闻，猜一猜是什么花的气味？（导入茉莉花） （2）利用CAI辅助：在萨克斯吹奏的《茉莉花》音乐背景下简单介绍茉莉花。 （3）教师在音乐伴奏下有表情地边演唱边表演歌曲《茉莉花》。（学生评价老师，感受中国民歌的特点） （4）播放江苏民歌《茉莉花》，找出歌曲旋律中完全相同的两个乐句，提问：怎样表示这两个完全相同的乐句（ AA、△△……），学习音乐知识“重复”。自己试一试唱一唱这两个乐句。 （5）这首歌曲一共有几个乐句？学生跟琴哼唱歌曲旋律，并用手画弧线表示乐句。 （6）师生进行识谱视唱接龙：（师）3 3 5 ∣ 6 1 1 6（生）∣ 5 5 6 ∣ 5 0…… （7）学习音乐知识：附点音符（利用多媒体辅助教学） a、拍、读新的节奏型（见课本P35）， 要求学生口读、手拍、脚踏要协调 ，在读拍好后可以为节奏型创编句子，如：花 ?儿 ∣ 真 香 ∣ b、点击电脑，认识附点