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二年级数学教案第八单元数学广角 　　 【一】教学内容 简单的排列组合和逻辑推理。 【二】教学目标 1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的 排列数和组合数。 2．培养学生初步的观察、分析及推理能力。 3．初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 【三】编排特点 1．逐步渗透重要的数学思想方法。 数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还能 提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应用 广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生 抽象能力和逻辑思维能力的好素材。逻辑推理知识也是人们在生 活和科研中很重要的知识，人们从事学习、科研、经济和法律活 动 〔如侦破、审理案件 〕都要用到推理，计算机就是以数学逻辑 为基础的。数学课程标准中指出：在解决问题的过程中，使学生 能进行简单的、有条理的思考。传统教材中没有单独编排这部分 内容，这方面的知识是新编实验教材新增设的内容之一。本套实 验教材试图在渗透数学思想方法方面做一些尝试性的探索，把重 要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来， 并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。重在向学生 渗透这些数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考 问题的意识。 一年级下册已经渗透了找规律