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小学 五 年级 第一单元 教学设计与反思
（2014—2015学年第 一 学期） 2014年 月 日
课 题
Unit 1 There is a big music room.第三课时
集 备 人
东仝小学 姚玉娥
使 用 人
教 材
解 读
本单元是鲁湘版小学英语五年级上册第一单元，本单元是这一学期的第一个单元，本单元重点学习描述学校的设施情况，能听懂描述任务的简单对话并自己介绍学校的情况。在四年级的学习中，学生已经接触过简单的关于建筑的单词和句子，在本单元的学习中，难度就降低了。
学 情
分 析
教 学
目 标
1、能顺利朗读课文对话，并以此初步培养同学的语音语调，建立语感。
2、培养学生阅读与正确书写句子的能力。
3、理解掌握第五部分内容。
重点难点
用所学的单词和词组，描述学校的情况。
培养学生在实际情景中运用课文句型的能力
教学过程
一、Say hello
Teacher(老师): Good morning / Good afternoon
Students(学生)：Good morning / Good afternoon
T: Nice to meet you!
S: Nice to meet you,too！
教
学
过
程
二、Review
1、分角色朗读课文。
2、老师指一个学生，让学生描述自己所画的学校的情况。
三、Presentation（新课呈现）
1、Listen read and tick
这一部分的内容是拓展学生的阅读能力的。老师按照活动的形式，让学生四人分成一组，读课文、理解课文并讨论课文后面的三道题。
2、Listen and sing
这一部分是以歌曲的形式出现的，是关于r的发音。老师可以让学生自己先练习读，师指导。也可以用儿歌的形式教学生。（这个可以根据老师的情况自行安排）
4、Things I can do
第九部分是整个单元的总结，是这单元学的主要的句型和单词。可以让学生同座之间互相一问一答，再次巩固这一单元所学的内容。读的好的就在小脸上画笑脸，读的一般或者不会读的，就画个小哭脸。
这一部分也提到了a/i的发音，a/i发的是/?]/ /ai/ ,老师教会学生发音，让学生多练习。
四、Homework：
1、读、背课文
2、书写课文第五部分
板
书
设
计
Unit 1 There is a big music room.
There is a big music room.
Is the playground big ?
Is the playground big?
教
学
反
思
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