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《窗边的小豆豆》导读题
▲读《第一次来车站》思考回答：
小豆豆第一次来的车站叫什么车站？
小豆豆开始的理想是什么，到了车站又变成什么了？最后她决定做什么？
▲读《窗边的小豆豆》，思考回答：
小豆豆第一次上学，是个让老师喜欢的孩子吗？
小豆豆为什么会被退学？（书上有四个例子，至少说三个）
▲读《新学校》，思考回答：
小豆豆的新学校叫什么？
新学校用什么当作教室？
▲读《我喜欢！》，思考回答：
校长办公室在哪里？
你喜欢小豆豆的新学校吗？为什么？
▲读《校长先生》，思考回答：
新学校的校长叫什么？
校长喜欢小豆豆吗？你从哪里看出来的？
小豆豆第一次见到校长有什么感受？
▲读《盒饭》，思考回答：
大家集中到哪里吃午饭？
校长让孩子们带的盒饭叫什么名字呢？
▲ 读《从今天开始上学》，思考回答：
小豆豆今天的表现与往常有什么不同？
看到小豆豆的变化，你想对她说点什么？
从哪些地方可以看出来妈妈很辛苦？
▲ 读《电车教室》，思考回答：
小豆豆的班上一共有几名同学？
电车教室是什么样子的？
你喜欢这样的教室吗？为什么？
▲ 读《上课》，思考回答：
巴学园有什么特别之处？
这个学校的上课方式是怎样的？这种上课方式有什么好处？
小豆豆认识第一个第一个男同学进教室后做了什么？你觉得他是个怎样的男孩？ ▲ 读《海的味道、山的味道 》，思考回答：
海的味道、山的味道指什么？
校长要求学生的盒饭里要有海的味道、山的味道，他这样做的目的是什么？
你能从哪些地方感受到校长对孩子们的关心和爱？
▲ 读《好好嚼啊》，思考回答：
校长写了一首什么样的饭前歌？
校长为什么要写这样一首饭前歌？
你也试着写一首饭前歌吧！
▲ 读《散步》，思考回答：
老师为什么允许同学们下午出去散步？
散步的时候孩子们有哪些收获？
把自己喜欢的句子多读几遍或摘抄下来。
▲ 读《校歌》，思考回答：
1
从哪些地方可以看出来小豆豆很喜欢这所学校？
词语和句子写出了小豆豆想早点到学校去的急切心情？
校长写了一首什么样的校歌？同学们为什么不满意？
▲ 读《放回原处》，思考回答：
小豆豆的钱包是什么样的？
小豆豆的钱包掉进厕所里，她是什么反应？又做了些什么？
妈妈赞叹校长先生“真是一位了不起的人”，她为什么这么说呢？ ▲ 读《名字的由来》，思考回答：
小豆豆真正的名字叫什么？为什么要取这个名字？
你取过小名吗？为什么取这个名字？
▲ 读完《落语》，思考回答：
什么是落语？
小豆豆能听懂落语吗？
妈妈为什么不让小豆豆再听收音机里的落语故事了？
▲ 读完《电车来了！》，思考回答：
妈妈为什么同意小豆豆晚上去学校住？
电车是怎样从牵引车上卸下来的？
把表现孩子们开心、兴奋的句子多读几遍或者抄写下来。
▲ 读完《游泳池》，思考回答：
巴学园的游泳池是什么形状的？
巴学园的孩子们游泳为什么不穿泳衣呢？
“无论什么样的身体，都是美丽的。”请你谈谈对这句话的理解。
▲ 读完《成绩单》，思考回答：
小豆豆觉得第一张成绩单自然要先给谁看一看？
洛基看完小豆豆的成绩单后是怎么做的？
▲ 读完《暑假开始了》，思考回答：
妈妈认为露营应该是什么样的？校长先生让孩子们在哪里露营？
校长先生的想法真是与众不同，他是怎么考虑的？
既没有星星也没有月亮的露营为什么使孩子们心底感到满足？
▲ 读完《大冒险》，思考回答：
大冒险中小豆豆和泰明有个约定是什么呢？
如果有孩子想爬别人的树，就要说什么？从这句话中你学到了什么？ 3、从哪些词句看出来泰明爬上树很不容易。把相关句子找出来读一读。 ▲ 读完《试胆量》，思考回答：
校长为什么要开展“试胆量”活动？
把描写孩子们害怕的词语和句子找出来有感情地读一读。
后来，巴学园的孩子们为什么不再害怕妖怪了？
▲ 读完《练排场》，思考回答：
小豆豆的爸爸是干什么的？
乐团的指挥先生叫什么？他为什么会来到日本？
▲ 读完《温泉旅行》，思考回答：
出门旅行孩子表现怎么样？小豆豆跟以前比有什么变化？
大海里的温泉怎么与众不同？
遇到“迷路”、“割破脚”等事情时，孩子们会怎么做？
▲ 读完《韵律操》，思考回答：
1、小林先生说，什么是韵律？
2
“巴学园”的“巴”代表了校长的什么心愿？
校长认为世界上最可怕的事莫过于什么？
▲ 读完《一生的心愿》，思考回答：
庙会上有哪些好玩的东西？
什么是小豆豆一辈子的心愿？
▲ 读完《最差的衣服》，思考回答：
校长先生为什么让孩子们穿上最差的衣服到学校来？
小豆豆最喜欢的游戏是什么？
▲ 读完《高桥君》，思考回答：
高桥君从哪里来？对小豆豆来说这是个什么样的城市？
高桥君的腿是什么样的？他还能长高吗？
▲ 读完《不能跳！》，思考回答：
小豆豆跳到了沙山上，发生了什么事？请把第一自然段有感情地读一读。
以前，小豆豆往一张报纸上跳，又发生了什么事？
从这两件事中你学
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