人教版八年级上册 2.2 声音的特征 学案.docVIP

声音的特性 科目 物理 课 型 新授 年级 八年级 时间 主备 同伴签字 备课组长签字 学习目标1．了解声音的特性。 2．知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出的音色不同。 学习重点 声音的特性：音调、响度、音色 学习难点 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出的音色不同。 一、课前准备 1.小聪同学跑100m所用的时间为20s，小聪同学又跑50m所用的时间为20s ，问小聪同学全程的平均速度是多少？ 2. 龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的??????? 而产生的，并经??????? 传入人耳。 3.如图所示，甲图说明发声的物体在 　　　　　；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在　　　 中传播 . 4不能传播声音的是（??? ） ? A．真空　B．木头?C．空气 D．水 5.声音在空气、水、酒精、钢管这几种介质中传播时，传播速度最大的是（?? ）。 A． 空气?? 　 B．水??? C．酒精　　　Ｄ．钢管 6.声音的特性有 ， ，　　　　。 二、课堂学习 【合作复习】(要求:学生交流互纠”课前准备”,教师个体点拔释疑) 【自主学习】（要求学生独立完成下面的学习任务） 阅读课文32页 音调：指________________________. (1)学生活动:根据课本32页的“演示”部分的要求完成实验 （２）__________________________________________叫频率. 频率的单位是_____________,简称__________,符号是___________ (３)结论：?决定音调高低的因素是________,具体关系是______________________ (4)阅读34页小资料完成学习任务 ①人耳能听到的频率范围是_______________________。 ②______________________叫超声波,__________________叫次声波。 (５) 【练一练】①地震前，许多动物都有异常反映，而人类却浑然不觉，是因为动物能感知到地震时发出的　____　。狗比人“机灵”是因为狗的听觉范围比人的 。 ②某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内做了７００次的振动，频率是多少Hz？人 听到（填“能”与“不能”） 阅读课文34—35页 （二）响度:指____________________________ (1) 教师演示实验:用大小不同的力先后敲音叉的叉股,听音叉两次发出声音 （选填“相同” 或“不同” ）,并观察两次乒乓球被弹开的幅度 （选填“相同” 或“不同” ）.说明了什么 （2）学生活动体验:让刻度尺伸出桌面的长度相同,先用较小的力拨动刻度尺,后用较大的力拨动刻度尺,听两次发出声音的不同,并观察两次刻度尺振动的幅度. 结论:①决定响度大小的因素是______________,具体关系是________________ 。 ②声音的响度的大小还与______________________有关 (4)【练一练】水牛”哞哞”的叫声和小鸟”叽叽喳”的叫声相比较,_________的叫声音调高,说明它的发声部位振动的________比较大;_________的叫声的响度大,说明它的发声部位振动的________比较大.另外,两者的叫声很容易分辨出来,是因为______________不同. （5）男低音独唱时由女高音伴唱,下面对二人声音的描述正确的是(　 ) A.”男声”音调低，响度小;”女声’音调高,响度大 B.”男声”音调高,响度小;”女声”音调低,响度大 C.”男声’音调高,响度大;”女声’音调低,响度小 D.”男声”音调低,响度大;’女声”音调高,响度小. （三）音色:指________________________ (1)声音的音色由______________ 和_________________决定. 你知道我们怎么辨别不同人的声音，分辨不同乐器的声音吗？ 阅读课本第23页的科学世界----乐音和乐器 乐器可以分为一种主要的类型:__________,___________和__________； 敲击鼓皮绷得越紧的鼓，音调就越 ； 、 的弦发声的音调 。管乐器靠改变 ，来改变音调高低的。 三、