潘丽萍指导年轻教师评课材料.docVIP

Unit 4 Topic 2 When was it invented? Section C评课材料 教学亮点： 教学过程设计科学合理，导入自然，环环相扣，教学重难点明确，突出，教学活动有助于提高学生英语学习中的听，说，读，写技能。 多媒体课件展示调动了学生学习英语的积极性，学生在参与教学活动的过程中，既学到了英语知识，又享受到了学习英语的乐趣。 机器人设计展示环节很精彩，学生的参与热情高，争先恐后展示自己设计的作品，为学生提供了展示自我的平台，增强了学生的自信心，并让学生体会到了成功的快乐。 教学活动充分考虑到学生的差异性，针对学优生和学困生设置不同的练习，让每位学生在本节课中都有收获。 教学建议： 教师在英语课堂教学中要尽量多使用英语，避免英语课堂汉语唱主角，且语言一定要规范。 学生活动时教师不应只是旁观者，教师应融入到学生中并给予指导性建议或意见。 多使用激励性语言，且注意语言的多样性。 阅读课教学中语法知识的讲解要精，语言要简练，且板书的设计和书写要给学生以示范性