122全等三角形的判定（6）.docVIP

12.2全等三角形的判定（6） 编制人：梁小毛 审核人： 姓名： 班级： 小组： 课型：新授课 学习目标：1、探究直角三角形全等的判定方法“HL”. 2、能灵活选择三角形全等的判定方法判定三角形全等. 教学重点：运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 教学难点：熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 学习过程 一、创设问题情境 1、判定两个三角形全等的方法： 、 、 、 。 2、如图1，AB⊥BE于B，DE⊥BE于E， ①若∠A=∠D，AB=DE，则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）. ②若∠A=∠D，BC=EF， 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）. ③若AB=DE，BC=EF，则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）. ④若AB=DE，BC=EF，AC=DF则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）. 二、探究新知 1、（P41页）思考：如果两个直角三角形满足斜边和一条直角边对应相等，这两个直角三角形全等吗？ (1)