班级文化建设评比方案2014-9-15.docVIP

PAGE PAGE 2 湖南师大附中海口中学 班级文化建设评比活动方案 整洁、明丽、温馨的教室环境可以陶冶情操，给人以教育启迪。为促进班级文化建设，营造良好的班级学习环境，促进学生身心的健康发展，学工处决定在全校开展班级文化建设评比活动。 一、活动主题 建温馨家园 促和谐发展 二、总体目标 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。 三、班级文化建设原则 1. 以人为本。在班级文化布置活动中，提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、个性特长、班级管理需要等因素出发，班主任与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与到班级文化建设的活动中来。 2. 实用美观。布置力求简洁美观，力求育人的目的。 3. 自主创新。突出班级特色，形成独特班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。 4. 注意义理与学习、生活相结合，凸显班级专项活动主题。 四、班级文化布置要求： 1. 前黑板右侧墙面：“班务信息栏”：（位置：教室前门与黑板墙面上，尺寸：高度同黑板，宽度不限，材质不限）信息栏中必须有以下内容：“四表”：即课程表、作息表、值日表、班委会干部表；另外可以张贴学校印发的宣传材料（如：安全应急预案、健康教育等等）； 2. 前黑板左侧：中小学生守则、中学生日常行为规范； 3. 前黑板上方：国旗居中，在国旗两侧张贴八字“班训”； 4. 教室两侧柱子：张贴名人名言挂图（或激励性字画）各一条； 5. 教室后黑板左侧：建学习园地（或个性化内容），尺寸：高度同黑板，宽度不限，材质不限； 6. 教室后黑板右侧：必建“图书角”，图书角旁放置饮水机； 7. 教室后黑板正上方：张贴本班奖状（从中间向两边张贴，保持居中）； 8. 教室前门外“考场”铁牌布置：各班根据班级的特点自行设计栏目，自行设计背景和内容，如班级口号、班风、班训、风采照等等（设计好后自行打印过塑后插入贴牌内）。 9. 个性设置：除以上规定布置以外，各班还可根据班级特点与需要设置2—3处个性创意角，如：读书墙、植物角、名人名言贴画、班主任寄语等等，力求整体布局合理、美观而有教育意义。 10. 班级文化布置除以上六项外，教室内黑板报、讲台、窗台、柜台、课桌、物品的摆放、电源开关等方面的整齐、洁净、温馨，都属于班级文化的组成部分。也可将绿色植物引进教室，可以种植绿色小植物放置讲台。 五、评比办法与安排 1. 活动时间安排： （1）第三周各班进行动员布置、着手规划设计； （2）第四周内容上墙，学校初查落实情况（9月18日、19日）； （3）第五周，开始检查评比（9月22日—25日）。 2. 评比奖项与办法： 以学段为单位，分初中组、高中组开展评比，分别评出“最温馨教室奖、最具创意教室奖”一二三等奖项若干个，予以颁奖，并制作宣传栏在全校进行展示。 六、 注意事项 1. 杜绝直接使用墙面作画，所有张贴物不得破坏墙面； 2. 内容健康积极，能够弘扬正气，创作巧妙精致； 3. 能够定期更换相关栏目中的内容；确保不过时、不老套。 4. 布置过程中各班要注意将不需要用的板块标牌内容、非本学年的荣誉奖状等都可以取下来，尽可能少留痕迹。 学生工作处 二〇一四年九月十五日