地理中图版高一上学期第二章第一节第一、二课时大气受热过程及热力环流与风学案.docVIP

自然地理环境中的物质运动和能量交换 第一节 大气的受热状况 学习目标： 1.理解大气对太阳辐射的削弱作用原理，并能解释相关实际现象； 2.掌握大气的保温作用原理，分析具体的地理现象，解释具体地理问题等； 环节一：学前预览——基础知识是解决问题的源泉（阅读并在教材上标出以下知识要点） 大气受热能量的根本来源、直接来源 大气对太阳辐射的削弱作用的方式 三种削弱方式的具体表现 物体辐射原理 解释大气的“温室效应”原理 地球表面气温日较差不大的原因 环节二：思维导图——综合应用从构建体系开始 （选择合理形式构建自己的知识体系） 环节三：思考探究——在应用中理解知识的内涵外延 1．说出大气对太阳辐射的三种削弱方式，参与削弱作用的大气成分. 2、日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，天空为什么仍是明亮的？ 3、为什么晴朗的正午天空呈蓝色，早晚呈红色？ 4、为什么赤道地区终年太阳高度较大，但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区？ 5、一天早晨气温低于中午及全球热量由低纬向高纬递减的原因? 6． 在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 7、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？ 8、为了改善农业生产，人们喜欢采用塑料大棚和玻璃温室进行生产，说一说塑料大棚和玻璃温室的设计原理和生产原理？ 9、一天中气温最高值出现在什么时间？为什么？ 白天