《窗前的气球》教学实录.docVIP

《窗前的气球》教学实录 趣味谈话，学习难字：师：（板画气球）同学们看，这是什么？生：气球！师：为了让气球别飞走，我要做一件事，仔细瞧！（师表演用绳子拴住气球的动作）师：老师刚才做了什么？生：老师用绳子捆住了气球。师：捆住，不错，还可以换成什么词？生：老师用绳子系住了气球。生：老师用绳子拴住了气球。师：“拴”这个词用得特别好！（师卡片出示“拴”字，生读几遍，加深记忆）师：（板贴“拴”）仔细看这个字，“拴”这个动作跟什么有关？生：跟手有关！因为它是提手旁！师：对，提手旁就表示用手来做动作。 师：（在气球前板书“???? ??的”） 再看，哪里的气球？生：空中飞的气球。生：商店里的气球。生：房间里的气球。师：这个气球不能在空中乱飞，也不能摆在商店里，更不能拿到房间里，它只能飘在窗前。（补充板书：窗前）这是为什么呢？打开课本90页，读读课文就知道了！第一次读书，遇到不认识的字，想办法来解决；遇到难读的句子，就多读几遍，直到读熟了为止。（生读书） 师：咱们班同学真爱读书，读了一遍又一遍！怎么样，读了这么多遍，生字都认识了吗？生：认识了！师：那好，我划几个词考考大家！（实物投影出示课文一、二自然段，师依次划：科利亚、传染病、呆呆地）师：第一个词读——生：科利亚！师：科利亚（yǎ）还是科利亚（yà）？生：科利亚（yà）