《维护受教育权》教学设计.docVIP

《维护受教育权》课堂教学实录 一、教学目标 1．知识与能力： （1）进一步了解公民受教育的权利和义务，知道九年义务教育的具体内容；同时，明确自己在受教育方面应尽的义务。 （2）增强在受教育方面的权利观念和意识，维护自己的受教育权；增强学生在自觉履行受教育义务的观念，自觉地接受和完成九年义务教育。 2．情感，态度与价值观： （1）认识受教育是适应当今知识经济时代必不可少的前提条件，是把自己培养成社会人才的重要手段。形成和强化青少年学生珍惜受教育机会的愿望和情感。 （2）通过学习，使学生能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识，珍惜自己受教育机会，并增强学生的爱国意识，增强依法维护自己受教育权利的能力和履行受教育义务的自觉性。 二、教学重点、难点 1．重点：受教育的权利与义务；珍惜受教育的机会 2．难点：九年义务教育 三、教学过程 1．学生自学阅读法律导航的内容 2．课前调查：说一说，我为什么要学习？ 3．导入：73岁的汪侠老人上大学之事。 各抒己见：爷爷考生和爷爷学生为什么要重回课堂？这个给了我们什么启示？ 小结：我们只有不断地接受教育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐，适应社会发展对人才的需求。 4．七嘴八舌： （1）联系我们所学的科目(语文，英语，历史，绘画，防火知识……说一说掌握知识对我们以后的发展有什么影响？ （2）欣赏漫画《难……》 小结