二年级下册《图形的运动(一)》教学设计(第3课时).pdfVIP

二年级下册 《图形的运动(一)》教学设计(第3 课时) 　　教学内容：教材第32 页例4 及相关内容。 教学目标： 1.借助剪纸活动，进一步理解图形的对称、平移等现象。 2.通过用轴对称的知识解决简单的实际问题，培养动手操作 能力和解决问题的能力，建立初步的空间观念。 3.感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切 联系，感受数学美。 目标【解析】： 本课是第三单元最后一课，因此教学目标的定位是建立在学 生已认识了轴对称图形，理解了平移和旋转运动的基础上的。让 学生利用轴对称图形的知识解决剪出给定图案的问题，进一步深 化对轴对称图形、平移等知识的理解，既提高了学生动手实践操 作的能力，又培养了学生运用所学知识解决问题的能力，同时鼓 励学生在操作过程中积极思考，发展学生的空间观念，感受数学 美。 教学重点：利用轴对称的知识解决剪出给定图案的问题。 教学难点：掌握解决问题的策略。 教学准备：课件、剪刀、手工纸等。 教学过程： 【一】创设情境，激发兴趣 (一)欣赏作品，回顾旧知。 1.课件出示教材第31 页的 〝生活中的数学〞，让学生欣赏民 间剪纸艺术作品的美。 2.找出剪纸作品中的对称图形，并指出它的对称轴。