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14 秦兵马俑教学设计 教学目标: 1、?正确、流利、有感情地朗读课文，能结合自己的想象感受兵马俑的神态与气势。? 2、能够畅谈自己的阅读感受，激发民族自豪感。 教学重难点： 通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，激发民族自豪感。 教学准备： ppt 教学过程： 一、激趣导入： 出示学习目标： 1、?正确、流利、有感情地朗读课文，能结合自己的想象感受兵马俑的神态与气势。? 2、能够畅谈自己的阅读感受，激发民族自豪感。 二、快速浏览,抓住特点??? 采访参观过兵马用的同学，谈谈感受；学生快速浏览全文,找出最能概括兵马俑特点的一句话。 三、细读研讨，走进文本 (一)感受秦兵马俑“规模宏大” 1.提出自学提示1：??? 大声朗读第二自然段,勾画出表现秦兵马俑规模宏大的词句。 2.交流感受,指导朗读。??? 3、小结: （二）精读课文第4-9自然段，体会秦兵马俑的“类型众多、个性鲜明”的特点。 1.过渡：秦兵马俑的“类型众多、个性鲜明”。课文还写了哪些类型的兵马俑？他们有什么样鲜明个性？研读第4-9自然段，提出自学提示2：默读课文，（小组讨论完成表格）想一想：这些兵马俑都给你们留下了什么印象？ 类型 个性 3.小组讨论，汇报，教师按学生汇报顺序点拨 重点学习将军俑： A(学生自由读)从这段文字中,你看到了一位怎样的将军? B你能把对这位将军的感