《我爱红领巾》教学设计-安阳高新区一学杨文利(1).docVIP

PAGE PAGE 1 综合实践课 《我爱红领巾》教学设计 安阳高新区第一小学： 杨文利 【活动内容】 《我爱红领巾》一课是广东教学教材小学《品德与生活》二年级上册第二单元“新学年、新气象”中的主题之一，本课旨在引导学生通过感受红领巾的故事，加入少先队员的光荣和自豪、明辨是非、明确方向等环节，引导学生了解和参与少先队活动，并在这个活动中体验成长的快乐，萌发学习榜样的意识和初步服务的意识，学习承担责任和义务，尝试用荣誉鼓励自己。 【活动分析】 加入少先队是小学生活中的主要事件之一，这代表着社会政治生活的启蒙，代表着生活中有了榜样和责任，现在孩子大多是独生子女，在家都是小皇帝、小公主，唯我独尊的思想比较严重，而且相当一部分家长只顾满足孩子的物质需求，而忽视孩子的精神需求，并且孩子现在的生活离革命一辈的生活更是相差甚远。因此，有必要进行本课的教学，本次教学要与学校的少先队活动结合起来，体现学校特色，体现《品德与生活》教学和德育活动的结合。 【活动目标】 1、了解红领巾的来历，对队员进行民族精神教育，知道红领巾是来之不易的。 2、教育队员明辨是非，引导队员从生活的具体事例中去感受红领巾的意义，知道如何爱护红领巾，激发他们热爱红领巾，愿意为红领巾添光彩的思想感情。 【活动重点】 教育队员明辨是非，知道如何受护红领巾，并热爱红领巾的思想感情。 【活动难点】 理解红领巾是来之不易