《月亮颂》导学案.docVIP

《月亮颂》导学案 卢? 伟 ? 一、学生特点分析 九年级学生在音乐审美能力及创造能力有了一定基础，这对完成本节课教学任务奠定了很好的基础，但在音乐实践，表现，体验，感受方面还有所欠缺。 二、学习内容分析 本单元以“月亮颂”为主题，通过让学生延长、聆听、配乐诗朗诵、听乐赏画等活动，感受不同艺术形式的不同表现魅力以及音乐与相关文化的密切关系。通过学生的艺术时间活动，培养学生的艺术表现能力以及艺术鉴赏能力。本单元将注重面向每位学生进行音乐审美的培训。 三、学习目标 1、能够熟练而有感情地演唱歌曲《月之故乡》。 2、通过欣赏《二泉映月》、《月儿高》以及诗词的意境美，了解不同体裁形式的作品的不同表现手法。 四、课时：第一课时 五、导学过程 （一）激趣定标 1、多媒体展示有关月亮的图画，播放《月光》奏鸣曲第一乐章，将学生带进本节课的学习。 2、你对月亮有着什么样的感觉？ 3、展示学习目标 （二）自学互动（适时点拨） 1、学唱歌曲《月之故乡》 （1）播放歌曲《月之故乡》，请学生仔细聆听。（多媒体展示） 教师提问：请同学们听后用语言描述歌曲所表达的情绪是怎样的？（曲调婉转，带着淡淡的哀愁，流露出浓浓的思乡之情。） （2）播放歌曲，让学生随录音自主哼唱歌曲，进一步熟悉歌曲旋律。 教师提问：歌曲的调号？ （3）由教师范唱，请学生注意变化音。 （4）再次聆听录音并提问： A：这首歌曲的速度是什