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《翻转与旋转》教学设计 西安市灞桥区纺织城小学 王 沛 【教材分析】 本课学习中采用学生主体、教师主导的教学策略。采取自主学习和任务驱动教学方法。通过过年时逛庙会的经历，让学生在感兴趣的话题中进入本课的学习。进而对路标进行重新的布局，引导学生学会翻转与旋转的操作，最后通过贴春联和福字的拓展训练，引导学生主动学习、合作探究。完成任务，最终能够掌握知识与技能。 【教学目标】 1、知识与技能： （1）熟练使用选定和任意形状的裁剪工具选定图形 　　（2）掌握翻转和旋转图形的方法 　　（3）理解水平翻转、垂直翻转、按一定角度旋转的含义 　　2、过程与方法：学生根据老师的提示，通过亲自上机实验，找到翻转和旋转图形的方法，体会探索的乐趣和自主学习的学习方法，提高动手能力和敢于实践的意识。 3、情感态度与价值观：通过贴春联等练习，增强学生对中国传统风俗的认识。通过创设情境和画面优美的练习，激发学生学习信息技术的兴趣。 【教学重难点】 重点：学会用翻转和旋转的方法变化图形、增加图形的表现力。 难点：结合学习和生活实际利用翻转和旋转的方法进行有目的地修改变化图形。 【教学方法】自主学习法、任务驱动教学法 【教学准备】教学课件、展示用的图片、机房网络教室软件的正常使用，“福”字、4个箭头 【教学过程】 　　一、创设情境，导入新课： 　　1、同学们，每年过春节的时候，很多地方都会有庙会，你们去过庙会吗